‹ Nouveau manuel complet d'éducation physique, gymnastique et moraleChapitre 77 sur 105 · C. Attaques vers le flanc ou le côté droit · texte numérisé non relu

C. Attaques vers le flanc ou le côté droit

Are, Si, dans la précédente attaque au flanc gauche, nous | avons passé par-dessous le bras, nous pouvons cette fois-ci | tomber au-dessus, faire pencher l'épaule çt le côté droit de l’antagoniste vers sa droite, pousser avec Îles jambes | les extrémités inférieures vers la gauche, et décider sa chute. |

2e, Nous pouvons encore saisir sa main droite avec notre | main gauche, prendre la jambe droite avec l’avant-bras droit, | tirer Le bras droit de notre antagoniste en dehors et en bas, | soulever sa jambe droite en haut, et le renverser. |

5e. Nous pouvons également nous glisser sous le bras droit | de notre antagoniste, passer cé bras par-dessus nos épaules, | le tirer vigoureusement avec les deux mains , tourner le dos à notre adversaire, le soulever de terre en fléchissant nous-| mêmes un peu le corps en avant , et, par une forte secousse | de notre épaule droite, imprimée en haut et vers la droite , | secondée par une traction vigoureuse du bras droit de notre | antagoniste vers la gauche, le renverser par terre sur le: dos, et tomber immédiatement dessus pour lui empêcher

fout mouvement.

D. Attaques par derrière.

17e, Ayant pris les derrières de l’antagoniste, soit en passant lestement sous un de ses bras, ou en faisant un petit tour rapide, ou par le moyen d’un saut brusque , on le saisit fortement par les poignets, on lui place un pied sur la colonne vertébrale, près du sacrum, on porte les bras en arrière, on le force à renverser le corps dans le même

sens, et on le fait tomber par terre. Voyez la fig. 65, P1.

2e. Arrivé sur les derrières, s’élancer sur le dos de l’antagomiste, en s'appuyant fortement sur les épaules, replier ensuite les jambes comme si on voulait poser les genoux à terre, obliger l’antagoniste au moyen de tous ces efforts, à se baisser, à se raccourcir, et profiter de l’ambarras où il se trouve, du dérangement de sa base de sustentation, pour le renverser du côté où cette base sera le moins solide, c’est- “ire où la position des jambes ne pourra pas empêcher la chute.

3°. S'attacher au cou par derrière, serrer les côtes avec les genoux, presser fortement, et pousser l’antagoniste vers la terre, pour l’obliger à plier les jarrets. Celui-ci passe ses bras, en les tordant, le long des reins de l'attaquant , et . appuie ses poignets bien fermés sur les flancs de son audacieux adversaire, lequel, pour éviter cette attaque, grimpe plus laut, donne une secousse avec sa poitrine à Ja tête de son antagoniste, et le renverse en avant.

E. Attaques avec soulèvement.

On peut soulever de tant de manières, qu'il serait interminable de les expliquer toutes. Nous en avons déjà indiqué quelques-unes; mais nous allons en montrer d’au-

tres. Observez la fig. 64 de la même PI. XXII.

17e. Attaquant de front, on a passé la main et le bras droit entre les jambes de l’antagoniste ; on a placé la main gauche sous l’aisseile droite du même, et par une impulsion en haut, on l’a, soulevé avec hardiesse. Pour le faire tom-

ber à la renverse, il faut pousser avec la main gauche & vers la direction b, c’est-à-dire en bas et en dehors, tandis que la main droite de l'élève n° 1, par une force de tracton, attire le corps de son antagoniste vers lui, et seconde le mouvement opposé de son bras gauche. L'élève n° 2 est perdu s’il ne prend pas des, points d’appui sur son adversaire, ne pouvant pas les prendre autre part. Voici le cas 4’appliquer toutes les ressources que le développement de la force et de l’adresse ont pu nous donner. Plus le nombre des points d'appui et de résistance sera grand, plus celle-ci sera efficace. L'élève n° 2 a pris les meilleur parti possible dans sa critique position, car il s’est donné quatre points d'appui. Regardez bien la figure, et vous allez le voir. Avec sa main droite appuyée sur l’avant-bras gauche du n° 1, il détruit la force de celui-ci ; avec la jambe gauche, qui s’est accrochée à l'épaule de son antagoniste, il paralyse les efforts du bras droit, et empêche d’être culbuté seul, car 1l entraînera avec lui son adversaire ; avec son bras gauche, qui -entoure par derrière le cou du n° 1, il est parvenu à s’attacher davantage , à s'identifier avec le corps de son antagoniste., qu'il renversera s’il est renversé; et avec sa jambe et son pied droits fortement accrochés à la partie intérieure et postérieure de la cuisse droite de son adversaire, il opère une force de pression et d'adhésion qui augmente et complète les moyens d’une défense qui a été portée le plus loin possible ; car en supposant même qu’il soit culbuté, 1l est sûr de culbuter également.son camarade , et alors les chances deviennent plus égales, puisque dans la lutte horizontale, il peut prendre le dessus et l'avantage.

9e, Attaquant par derrière, on a pu saisir la ceinture avec Ha main droite, prendre avec la gauche la cuisse auprès du jarret, et soulever l’homme de terre dans une attitude presque horizontale, pour l’abattre ensuite et le faire tomber sur le dos. .

3°. Dans la lutte qui s'établit entre l’élève qui est en l'air et celui qui le soutient , il peut résulter un grand nombre de positions diverses, plus ou moins compliquées, belles et athlétiques.

4°. La position primitive de la lutte des montagnards

suisses est un demi-soulèvement , que je place ici parce qu’il peut être absolu si l’un des lutteurs est plus fort, ou réussit à tromper son antagoniste. Voyez la fig. 65, PI. XXIV.

F. Croc-en-jambe et renversement.

Le croc-en-jambe représente dans son action un levier ‘du second genre; qui exerce sa puissance de la manière la plus avantageuse possible, et contribue ainsi à décider la chute; mais il est plus favorablement secondé toutes les fois que les extrémités supérieures peuvent communiquer un mouvement contradictoire d’impulsion anx autres par-

ties du corps, dans un sens qui aide à détacher la base de sustentation, êt à faire perdre l'équilibre au corps attaqué. Le croc-en-jambe peut-être cependant isolé ; il peut être “donné et produire son effet sans aucun autre secours ; Mais il doublera sa puissance si les bras le secondent Ce coup ou impulsion doit être donné avec beaucoup de discernement et dans tous les sens possibles; mais le meilleur sera tou- Jour celui où il y'aura le plus de facilité à détacher ou faire glisser les pieds de la position où ils se trouvent : ‘ainsi on peut accrocher les jambes par la partie intérieure, par la latérale externe et par derrière. On peut accrocher une seule jambe ou les deux à la fois; on peut le faire avec une forte secousse ou par une simple préssion ou Juxta-position, avec un point d'appui favorable pour pro- ‘duire l’effet désiré. Par suite de ces règles, que l’on peut apeg de plusieurs manières , le croc èn jambe de la fig.

56, PI. XXIV, sera le plus puissant de tous , puisqu'il est secondé par la force de traction &, qui traîne la jambe vers ‘D, et par la force de répulsion des bras c, qui poussent le corps vers d. Le renversement sur le dos est alors inévitable; car il ne reste à l’élève attaqué aucun moyen de l’empu puisque la force de son antagoniste produit un dou- “ble effet par la manière opportune de l’employer.

‘G. Lutte-horizontale après la chute, et terme de cet exercice, lorsqu'il est fait entre deux personnes.

Quand les deux lutteurs tombent par terre, il s'établit nouvelle lutte qui peut avoir cént modifications difté-

+ rentes. On peut tomber sur le dos, sur le ventre et de côté; ou seulement à genoux. Dans toutes ces positions, l'objet du vainqueur doit être toujours le même, et consiste à prendre le dessus du vaincu , et à lui ôter tout mouvement. :

J'ai emprunté aux anciens la lutte de la fig. 67 de la même PI. XXIV, qui représente une chute sur lestgenoux. La position du n° À est fort mauvaise ; car il ne peut faire aucun usage de ses membres, tandis qu’il reste au n° 2, un bras libre.

H. Lutte entre quatre personnes.

L’antiquité ne nous a légué aucune règle, ni ancun monument sur les luttes à quatre personnes; mais il est très possible qu’un combat s’établisse entre deux adversaires, et que deux autres viennent renforcer la partie, prenant chacun la défense de’ l’un des combattants.

Nous avons vu, dans le” n° 67 de la PI. XXIV, un lutteur qui est tombé à genoux, n° 1, etun autre, n° 2, qui le serre et menace de le frapper. Dans le groupe n° 68, nous voyons la mème lutte augmentée du lutteur n° 3, qui est venu tirer le n° 4 de la position critique où 1l se trouve,

et le n° 4, qui vient s'opposer aux efforts du n° 5, et don-

ner du secours au n° 2. Toutes ces luttes ne peuvent être prescrites comme des exercices réguliers, mais elles sont utiles à étudier ; elles présentent quelques cas possibles où les lutteurs peuvent se rencontrer, et leur donnent des moyens pour parer les coups de leurs adversaires et pour triompher de leurs ennemis.

Lorsque le directeur d'un gymnase se décide à permettre

les luttes horizontales ou à volonté , après les règles fonda

mentales que l’on a établies , il ne lui reste autre chose à faire que de veiller à leur observation, et faire cesser ces exercices aussitôt qu'il voit que l’on s’en écarte. Quant à moi, je déclare que je me suis contenté de faire exécuter les luttes perpendiculaires de l’article second de ce chapitre, €t que je n’ai fait faire ces luttes libres ou par terre qu'à quelques professeurs. La raison est péremptoire : 1elles salissent et détruisent trop les habits, et on peut se fortilier

sans pratiquer ces luttes, qui, trop répétées , donneraïent des habitudes grossières. Il faut pourtant donner une idée de ces exercices aux élèves , dans le cas où ils seraient obligés de se défendre d’un voleur ou d’un assassin; mais Je pense qu'avec quatre ou six leçons par an, 1l ÿ aurait assez pour les instruire de ce qu’ils devront faire. Les lutteurs de profession ne sont pas ceux qui viennent prendre des leçons aux gymnases, et il ne conviendrait pas non plus qu’ils les donnassent ; car ils penseraient, comme tous les maîtres d'escrime , de danse et d’équitation le disent, que leurs professions spéciales sont la meilleure gymnastique.

358 MANUES D'ÉDUCATION PHYSIQUE, .

SSI T IN

Page 1