DEUXIÈME LEÇON

l,e&. chevaux , sellés et en bridon , sont placés sur un. rang^ à trois pas l'un de l'autre.

Les chevaux obéissant suffisamment aux aides , on ne feit plus usage des gaules , mais il reste à leur faire con^

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naître l'éperoo ; on ne doit remployer que lorsque le cheval n'a pas obéi aux japibes. Dans ce cas, le cavalier s^étant oooformé à ce qui est prescrit n* 3 a 4, pince des deux vigoureusement , à Tinstant même où le cheval commet la faute , en même tems il rend la main , sauf à replacer le cheval sur la piste s*il s'en écarte. Il ne faut jamais lui faire sentir les éperons mal-à-propos, mollement, ni Tun après Tautre, pour ne pas donner au choval rhabitude de ruer à la botte.

On commence à exiger que les chevaux marchent bien droit sur la ligne droite , et qu'ils soient légèrement plo}é8 en tournant à droite ou à gauche. On les fait ensuite trotter alteroativencient aux deux mains, en s*occupant de leiu* donner une allure frauclv? et réglée.

Les chevaux ayant acquis de la souplesse et de Tasr surance , les reprises au trot doivent être plus féquen^ tes et plus longues ; et Ton doit répéter à cette allure tous les mouvemens et chaogemens de main exécutés. au pas.

L'oblique de pied ferme n'est point exécuté.

Lorsque les chevaux travaillent bien sur la ligne droite , on commence à les mettre sur le cercle , et on leur fait exécuter progressivement quelques tours à chaque main, d abord au pas, puis au trot. \jti chevaux travaillant en cerclo doivent avoir la position détaillée n* 336.

On fkit exécuter les à-droite , les à-gauehe, les demitours à droite et les demi-tours à gauche , et Ton confirme ainsi les chevaux dans la connaissance des rênes et desjapbes.

A la fin des reprises , les chevaux étant alors plus calnies et plus obéi&wns , on les fait passer successivement de la tôte à la queue de la colonne , ayant soin de donner cette leçon avec de grands ménagemens,^ et de ramener sur la piste , avec douceur , les chevaux qui , malgré toutes les précautions , chercheraient à la quitter.

BA£SS£a LES JEUNES CHEVAUX . I 7 5

Cette leçoii est répétée eo prenant indistinctement les cbevaux dans le centre de la colonne.

Oo ne fait pas encore partir de pied ferme au trot, ni arrêter en marchant à cette allure.

Les chevaux soutenant bien l'allure du trot , on leur fait alonger le trot; mais pendant un ou deux tours au plus ; afin de ne pas les mettre sur les épaules ni hors de leur aplomb.

On leur fait faire ensuite un ou deux tours, au plus. » au galop , seulement pour leur donner la première connaissance de cette allure , essayer leur force et aug-r menler leur souplesse , sans s'inquiéter s'ils sont juétes au départ.

Les jeunes chevaux , en partant au s^alop, ont de la propension à fuir , les cavaliers doivent chercher à les calmer, évitant surtout de les trop rechercher.

Eniiu on leur apprend à faire quelques pas de côté , comme il est prescrit n« 35 r .

Cet exercice étant difficile pour le cheval , exige beaucoup de douceur et de patience de la part de l'instructeur ; quelques mouvement de Pavant-main à droite et à gauche , un pas ou deux sur le côté , suffisent pour une première fois.

Si un cheval fait des difficultés , l'instructeur commence par lui montrer la chambrière, et si cela ne. suffit pas , il la lui fait légèrement sentir derrière les siangles ; le cheval ayant obéi , il le caresse.

On répète le travail du reculer, mais on çst plus exigeant ; et si le cheval se traverse ', on le redresse avec ménagement.

Dans les inomens de repos , les cavaliers étant en colonne , ou sur un rang à 3 pas l'un de l'autre, Tinstrucleur fait mettre pied à terre et montera cheval alteruatî* vement da côté droit et du côté gauche.

1 7#. CaBVAL »B SELI4K , MAM lE&l MILITAIft«.