INTRODUCTION

tans le présent traité, j'ai commencé par donner plication des termes que Ton emploie dans l'Art

armes, et j'ai distingué seulement deux lignes cquelles tous les coups se rapportent; j'ai donné i principes généraux sur la garde, le départ, les ates, les parades, les ripostes, les reprises, les roses de main, les élévations et les oppositions. En iant des parades, j'ai insisté sur le simple de la ensive, ce jeu étant le moins fatigant de tous; et cela, je diffère de beaucoup de maîtres, qui veulent •e suivre à leurs élèves toutes les feintes, et qui feront ce jeu embrouillé au jeu beaucoup plus iple et plus brillant, qui consiste à attendre de g-froid une véritable attaque avant de faire aucun uvement, pour parer des menaces qui ne sont que ites, et par conséquent sans danger, insuite j'ai passé à des observations relatives à la nière d'enseigner l'Art des armes, et aux diffé- .ces qu'un maître doit observer dans ses leçons, > rapport au naturel, à la taille et aux facultés de élèves; j'ai insisté sur les abus qui ont lieu lorson leur laisse trop tôt faire assaut. De là, après

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