à des vessies.................. Alkékenge

3e CLASSE. — Plantes qui ont des parties semblables à celles des animaux.

Section 1. Racines semblables à la queue d’un scorpion. Doronic. 2. Fleurs semblables à des mouches ou à des pa- FL LL) SOS RE stésseres es DOPIRYPÉ 3. Tiges semblables à des serpents............. Serpentaire. 4. Fruits semblables à des cornes............. Arum. 5. Fleurs semblables à une crête........ ..... Corydale, Célosie. 6. Fleurs semblables à une gueule............. Muflier. 7. Feuilles semblables à une langue..........,. Ophioglosse, Cynoglosse. 8. Épines semblables à des aiguillons.......... Ronce. 9. Racines semblables à des testicules......... Orchis mâle. 10. Fruits et fleurs semblables à une queue de | Héliotrope et les inflores-

SCOrpion. . .....,... AV IE de cences enroulées. 1. Racines, épis ou tiges semblables à une queue de cheval........s# PRE PT CN LR

12. Feuilles semblables à un pied d’animal....... Tussilage ou Pas-d'âne. 4e CLASSE. — Plantes qui ont des parties semblables aux maladies de l'homme.

Section 1. Feuilles et tiges tachées comme la peau...... Arum maculé. 2. Fruits et racines à écailles comme des verrues. Scabieuses. 3. Feuilles à grumeaux imitant des varices...... Scrofulaire, Ficaire.

5° CLASSE. — Plantes dont les qualités ont des rapports avec celles des animaux.

Section 1. Plantes belles, qui rendent les hommes beaux. 2. Plantes fécondes, qui rendent les hommes féconds. 3. Plantes stériles, qui rendent les hommes stériles. 4. Plantes de différentes saisons plus convenables à l° homme dans leurs saisons.

INTRODUCTION. delxxii)

6° CLASSE. — Plantes dont les mœurs sont analogues à celles de l’homme.

Section 1. Plantes gaies ou tristes, qui rendent l’homme gai ou triste. 2. Plantes qui ont de la sympathie ou de l’antipathie avec l’homme.

7° CLASSE. — Plantes qui ont du rapport avec les astres.

Section 1. Les dorées, qui ont du rapport avec le soleil. . Les jaunes, qui ont du rapport avec Jupiter. . Les blanches, qui ont du rapport avec la lune. . Les rouges , qui ont du rapport avec Mars.

. Les incarnates, qui favorisent le plaisir et qui ont du rapport avec Vénus. . Les livides, vertes, pourpres ou bleues, qui guérissent la rate et qui ont du rapport avec Saturne.

7. Celles de couleurs variées et mélangées, qui ont du rapport avec Mercure. 8. Celles qui se tournent vers le soleil, qui ont du rapport avec le soleil. 9. Celles qui se tournent vers la lune, qui ont du rapport avec la lune. 10. Celles qui ont la forme du soleil, qui ont du rapport avec le soleil. 11. Celles qui ont la forme de la lune , qui ont du rapport avec la lune. 12. Celles qui croissent dans la zone torride , qui ont du rapport avec le soleil.

D O1 à O9 NI mi

Tels sont les systèmes qui méritent d’être mentionnés; les autres ne sont que des modifications des principes de Tournefort ou de Linné; aussi me borné-je à énumérer les plus importants ou les plus étranges. Malgré la défaveur avec laquelle ils sont accueillis, je ne puis cependant dissimuler que, pour les commençants, ils ne présentent plus de facilités que la méthode naturelle, à laquelle il manque une clef. On se sert aujourd’hui de préférence du système dichotomique de Lamarck, qui est un chef-d'œuvre de sagacité. Comme il n’a pas de principes fixes, mais procède par simple élimination de caractères, en conservant seulement ceux qui peuvent conduire à la connaissance du nom d’une plante, on ne peut trouver un artifice plus simple et plus ingénieux. Je conseillerai cependant, à ceux qui veulent faire de la botanique une étude sérieuse, d’adopter, dès le principe, la méthode naturelle. Peut-être dans le commencement éprouverontils des difficultés qui leur paraîtront rebutantes ; mais avec de la persévérance, ils arriveront à s’en servir avec facilité, et ils ne regretteront pas la peine qu’ils auront prise. C’est surtout dans les jardins botaniques, où sont réunis les végétaux de toutes les familles, qu’il faut faire cette étude.