V. l'/io'iel (/es jiotns jn'njjy^es

§ 183. Lorsque les noms propres désignent des individus, ils ne prennent pos le signe du pluriel. Ex. : /es (/iiix Tarquin, les deux Cornei/lo : le règne de Louis XIV a été illustré par /es JJossuet, /es Harùic, /es /Joi/eau, etc.

Mais les noms propres prennent le signe du pluriel quand ils éveillent dans l'esprit l'idée de pluralité, /i^x.:

1° Quand ils sont considérés moins comme individus quo comme membres d'une famille; Ex.: /es P/iarnous, /es lloraees, les C'un'aces, /es Gracques, /es Antonins, /es Bour/jons, les Conde's, les Stuarts, etc.

2" Quand ils représentent, non les personnes qui ont porté ces noms, mais leur caractère et leur genre d'esprit. Ils cessent alors d'être des noms propres, pour devenir d*' véritables no)/is co/tnuuns; Ex. :

Un Auguste aisément peut faire des Virgilcs. (boileau.)

{Des Virgi/es, c'est-à-dire des poètes comme Virgile.^

* On trouve l'application de la règle générale et de

l'exceptinn dans l'exemple suivant : « A.s //n/'/enu ef lef

Gilhert turent les Juvéna/s de leur siècle; r. à-t/. /iin/eiu

et (iilbert furent /es poètes saliriques de leur lemp.s. i>

( * HisToiiîK. - Cette distinction entre les noms proprei désignant des individus, et ceux qui Hosignent en (iiiei<|UO sorte des espères, appurtii-nt aux granunaires du xviii" siècle. Au XVii' siècle, on mettait toujours le signe ilu pluriel aux noms propres. Itaeine, par exemplr, écrivait : « CViniiilli- comparable aux Esclt;/lis, aux Si>)>liijclii, aux Euripiilis. » (Lexique de Rncine, par Marty-Lavaux, p. i-xxviiii.]

30 Quand le nom propre est employé pour désigner dea

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twres ou des produits de la personne ainsi nommée (ara's'es, écrivains, imprimeurs, etc.), il prend encore le pluri •! ; Ex. : des Rap/iaëls, des Poussins, des Virgiles, des

Elzévirs ;

4° Il prend aussi le pluriel quand on désigne des pays dislincts sons un même nom ; Ex. : les Gaules, les deux Aviér/ques, les Gu?janes, etc.

Eemarque. — Avec les noms désignant des livres, on met le pluriel pour désigner des éditions différentes {Ex. : J'ai trois Virgilas, dont chacun a ses mérites) ; on met le singulier, s'il s'agit seulement d'exemplaires de la même édition {Ex. : Il n'y a que deux Virgile pour trois élèves).