Oral). 1. Comment se 3. (Ecrit

nomme ia petite fille?—2. Quelle petite fille ?— langue parle sa famille?—3 Quelle | petit garçon ?— langue les Canadiens français k

doivent-ils savoir bien parler ?

1. Quel âge a la 2. Quel ni a le 3. Qu'est-ce que es deux enfauts étudieront bien chaque jour ?

ns.

EXERCICE DE LANGAGE : Deux enfants.

Mes enfants, vous avez certainement déjà feuilleté votre nouveau livre de langue française, pour regarder les images qu'il contient. Je ne vous en blâme pas : en observant avec attention des gravures, on peut apprendre bien des choses. Nous allons chercher ensemble à bien voir ce qui se trouve dans chacune de ces images ; vous apprendrez ainsi tous les jours des mots nouveaux, qui sont nécessaires à ceux qui désirent parler convenablement le français.

Combier voyez-vous d'enfants sur la gravure ?—Est-ce que ce sont + deux petits garçons ?—De quel côté se trouve la petite fille ?—Que @ regardent les enfants ?—Sur quoi est posé leur livre ?—Que voyez-vous encore sur leur table ?— Pourquoi y a-t-il un encrier sur la table ?— Dans

quoi sont placées les fleurs ?—Par où arrive la lumière qui éclaire le livre ?...

Résumé oral. — Sur la gravure, je vois deux enfants : un petit

4 8arçon ‘tune petite fille ; ils étudient dans un livre. Sur la table, ils

ont mis uu pot de fleurs, un cahier et un encrier. PP PPS PP PSP PSS