Grammaire, (12e Leçon

Il y a lieu de consacrer deux séance: à cette leçon assez difficile. Dans la première, on insistera sur la différence de prononciation qui se remarque entre la forme du singulier et celle du pluriel du même nom. Dans la seconde, on s’appliquera à faire constater la différence d'ortographe que détermine le nombre.

L--Qui a vu ferrer un cheval ?—Comment se nomme l'ouvrier qui ferre le cheval ?--Un maréchal.

Si vous voyiez un ouvrier ferrant un cheval, vous dériezgar exemple: Un maréchal ferre un cheval. Maïs si vous voyiez deux ouvriers et plusieurs bêtes à ferrer, comment diriez-vous *—Deux maréchaux

Vous dites donc un maréchal, un cheval, parce que vous parlez d’un seul ouvrier ou d’un seul animal. Mais quand vous parlez de plus d'un maréchal, de plus d’un cheval, les mots maréchal, cheval ne se disent plus de la même façon. Ce sont donc des mots qui varient.

(Faire employer d’autres noms en al ou ail avec un et avec trois, quatre.. : caporal, journal, canal, travail...)

IL.— Nous avons vu qu'on dit cheval si l'on parle d'un seul animal, et chevaux si l’on parle de plusieurs.—(Écrire ces deux mots).

Cheval, qui ne désigne qu’un animal, est du singulier: on l’écrit sous une première forme, celle du singulier.

Chevaux, qui désigne plusieurs animaux, est du pluriel ; c'est encore le nom cheval, maïs sous une deuxième forme, celle du pluriel.

Quand on dit : un cheval, deux chevaux, dix chevaux, on dit le nombre des chevaux. Le singulier, qui dit le nombre un, et le pluriel, qui dit le nombre plus d’un, s'appellent aussi les deux nom du nom.

Le nom varie donc quand son nombre change ; on dit que lesnoms varient en nombre.

EXERCICES SUR LA LEÇON

136. Pour jouer, un garçon aime les | chaises. Quand il y a cinq tables dans fusils, les tambours, les voitures. Une | 7 RENE fille préfère les poupées, les miroirs, les = ménages, les raquettes. | classe, la salle peut recevoir trente