DICTÉE L'enfant malade

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EXERCICES SUR LA DICTÉE 176. Copiez les noms avec les adjectifs qui les qualifient.

177. Ecrivez: Forte est un adjectif parce qu'il dit comment est la boisson.— Gourmand... Amère... Pâle..….

est

— 29° — 170. Grammaire, (15e Leçon).

Pour que cette leçon soit bien comprise, il sera bon d’y consacrer trois séances : l’une portant sur les qualités très apparentes des personnes,

la seconde sur les qualités des animaux, la troisième sur les qualités des choses.

L. — Jean peut-il porter un sac de blé ? — Pourquoi ne peut-il pas ? — Parce qu'il est petit, il est encore un petit garçon. (Écrire un petit garçon.

Mais le domestique du meunier, peut-il porter un gros sac ? — Oui, car c'est un grand garçon. (Ecrire un grand garçon au-dessous des premiers mots.)

Quel nom a été em loyé pour désigner Jean et le domestique ? — Mais pour Jean, on a dit... ?— A quoi sert donc le mot petit ?— I] dit comment est le garçon appelé Jean. h

Et le mot grand ?— Comment peut encore être un garçon ?

Les mots petit, grand, qui disent comment est un Carçon, ne sont plus des noms, puisqu'ils ne nomment pas les personnes; ce sont des adjectifs.

Dites comment peut être un élève, un homme... — Les mots que vous employez ainsi sont des adjectifs.

IL. — Avec une gravure représentant un animal, faire dire les qualités visibles de cet animal : gros, blanc, vieux...

Montrer que ces mots servent à indiquer les qualités des animaux, qu'ils sont aussi des adjectifs. — Faire voir que souvent les mêmes adjectifs peuvent s'appliquer aux personnes comme aux animaux.

IT. — Voir la partie de l'élève, qui est suffisamment développée.

EXERCICES SUR LA LEÇON

171. Les réponses varieront naturel- | vitrée ; on y a accroché une belle carte. lement avec les élèves, qui diront d'abord | =

la couleur des yeux, des cheveux de leurs voisins ; ceux-ci apprendront ainsi, s'ils ne la connaissent pas, la couleur de leurs propres yeux .,