CHAH. VII
Des Accens, de l Étision, du Tiret, des Lettres Ma- Juscules ou Capitales, des deux. Points sur une Lettre, et enfin de la Ponctuation. |
FL y a trois sortes d’Accens, l’'aigu 6, le grave à, & à à
lecirconflere &. | ne L'aigu se doit mettre uniquement sur lé qu'on ap-
LS : Exemple : bonté, prémédité, préféré,
Le grave se met sur l’è oùvert : ‘Exemples : aprés, ne.
accès, père mère, &c. On ne le mét jamais au milieu: EG ‘, des
% Nouvelle Méthode pour spptsiehé
des Mots, que quand l’e fnit la Syllabe, ni à la fin, par au au ane 4 je ” F Éhdasts
n ge et “6 e l’Accent grave les Mnts di def où € » 0, 6
de- le Met à, dans tous les endreits où. .
il n'est point Verbe : Exemple : à droit, à gauche; à propos, à la Comédie. Man où écrit tions po
Accent, il a, il y a eu, elle a été, &c.
:Læ cirronflere se. met sur une Voyelle, longue,
lorsqu'on en ‘retranche ne Voyelle, ou une « mue.
ette: Ex. dge au:lieu. d'aage; béler, au lieu de one 4 + au ken de rose ; il reçét, au lieu de Irepugh ess 5 oct Vs DA LR rudes
On emploie mal-à-propos un Circonflexe sur une Voyelle-brève, comme sut lo! dans notre & votre suivis, de-beur. Substantif ; car alors l’ay est toujours bref +. Ex..motre:livre, voire, serviteur, &c. L'o n'ent long dans cer deux;wots, que lorsque de, la, ou les
précède : Exemples; la vôtre, le wôtre, la être, les. .
nôtres, les vôtres, &c. :1.:.8 © C'est aussi fort mal-à-propos qu'on lemet dans les Participes pé, vd, qu'on doit écrire ainsi, pa, vu, &c. ss L'Er DAT ON. o
L'Elision est le retranchement : d’une Voyelle finale, telle que a, e, i, devant une autre Voyelle qui
commence un mot; : Pour marquer ce retranche- …
ment, on met au-dessus une Virgule, qu’on sppelle aposihrophe. 54 NT * Cette suppression de Voyelle se fait aux Mots &,
le, je, me, te, se, ce; dé; ne que, Jaque; resque,
quoique, lrsques muisque. .Voyez-en les Exemples Ja Lettre-e fémifin, = e 9. Re URSPRR La L'e rh re A AR l'Adjectif grande sui-
! viimmédiatement de quelques-uns des Substantifs ;.
commé-la grand'messe, grand'chambre, grand’ salle, grand’ chèrs, grand’. mère, grand’. peur, grand
pitié, grand chose., Mais dans ces Mots Cescepté
NUE “re | gran
à bien lire, ei à bien Orthographier. C
nn e) on me aouyent ne point faire d'ésion à la fn du Mot grende,.et en particulier quand ileat précédé de quelque particule, telle que une, la plus, | très, fort, &c. Exemples: une. grande chamcela pis gere chère, (rèsgrande pers né
4 que l’i ne se supprime que dans Ja par- Men mb on “ ils: Ex Po vient, s'ils veulent, et non pas, si él vient, si ils ven lent, &c. | LE T IRE T.
"C'est une 'pétite ligne sun selle (: À : elle se met communément erêre let du eg mue les Pronoms personels il, elle, on, UE vtent-il 2 lit-elle ? voi-0h 8 di dent ie & sf pariçai-c/las %. Quand Île # est détaché du "Vasbe, etqu'il n n'est ajouté que pour éviter le bâillement, on le met cammunément entre deux Tirets : Ex. crie-l-il ? vêendra-t-elle ? Y'va:t-on ?
On met ausoi communément le Tisèt entre deux . “ou plusieurs mots qui n’en font qu’un seul composé ;
comme goanf-coureur, porte-manteau. &c. après l'adverbe très : Ex. trés-grand tr rés-béats.
On s’en sert aussi à la fin d’une Ligne et d’une
Syllabe, lorsqu'on est ‘obligé de transpoñter le reste
d'un Mot à la Ligne suivante : Exewple : va-nité,
Des Lettres CAPITALES, MAsusçuus, 0 ou durer TIALES,
On ge sert des Lettres Capitales pour marquer lea
Noms propres, les Noms qui tiennent lieu de Noms
1 es ea. Noms de Sciences, d'Arts, et de Pros
; le premiér Mot d'une Période, et d’un
Nerr ét les Lettres qui signifient un Mot entier.
x PRE Jeans k France Londres, la Fami, ‘2 Le Légilataur des nr le ns &c. s
* : t6t.où tard, il faut quitter le Monde.
8. La Philosophie; \a Phisique, la Musique, &c. . 4. Un Magistrat; un Général, un Docteur.
. 5. Le Monde récompense plutôt'les apparences du mérité, que le mérite même.
6. Travailles pour la gloire, et qu'un sordide gain. Ne soit jumäis l'objet Sun illustre Ecrivain. : . 7. S. M. S. À. R. pour Sa Majesté, Son Altesse Royale, 8e. "5 7 rare Des deux Points sur une VoyELue.
* On se sert de deux Points pour marquer, quela Voyelle sur laquelle on les met, ne fait point une même syllable ou une même Diphtongue impropre . avec la Voyelle qui précède immédiatement. Ces deux Points ne se mettent que sure, 1, #: Ex. Zsra-ël, No-él, Po-ête, Rédar-gu-êr, 5.1 Ca-in, Hair, Lou-1s, Éhpra-im, a-ïeul, : Capharna-üm, Esa-ù, Sa-ül, Ema-üs.
#1. + Della PONCTUATION.
= Ta Ponctuation est la manière d'employer divers Signes, pour distinguer différentes Parties du Discours. LR ET D EL EE Le 1] ÿ a quatre Sortes de Signes : savoir, se Ya Vir e() tas Le Point- Virgule (3) :
Les. deux Points (: -..
Et le Point (:). | | La Virgule sert à distinguer les Noms, les Verbes, les Adverbes, & les différentes Parties d’une Période, ui ne sont pas nécessairement jointes ensémbles. « Éxemples pour les Noms: Le: :Roï, la Reine,les Princes, toutes les Personnes de Qualité, &c,; lui ont donné des marques de leur Estime. Ex. pour les Verbes: Quand on veut obtenir quelque Frobur, il fautcourir, dre flatter, et faire souvent mille bassesses. Ex. des Adverbes: De force, ou de gré,
: Le
à bien lire, à bien Ofthographier. | 89
Le Point- Virgule marque un Sens plus complet que la. Virgule, Exemple : Un Prince qui apprenoit. jouer des instrumens, ayant touché une Corde pour une autre, et se formalisant de ce que son Maître l'en reprenoit ; si c'est comme Roi, répondit le: Maitre, vous avez droit de lé faire: ; si c’est comme Musicien,
vous faites mal.
. Les deux Points marquent un Sens un peu + cÀ . parfait que le Point-Virgule. Exemple : Z/ lui Free en
senta que le Pays éloit riché: qu'il étoit fertile | bled, et en pâturage : que les Habitans avoient beau.
coup d'estime et de tendresse pour lui : ‘enfin il n'ou. blia rien pour lui persuader, qu'il ne devoit pas mé. priser un avantage présent et certain, pour courir
“après des espérances imaginaires.
° x - . È se © Il est assez difficile, & peu important de bien connoître quand il faut mettre deux Points, ou un Point- Virgule, :- Fa :
Le Point marque un-Sens entièrement achevé. oc
> I y en a de trois sortes, le point simple: te Point Interrogatif [+], &le Point Admiratif [1]. :
Le Point simple sert à marquer la fin d'une Période, qui est sans Interrogation & sans Admiration. + ; | Mes da HSE EE MR.
Le Point Interrogatif se-met après une Interroga-
tion : Ex. Où allez-vous £ Qu'aves-vous fait ? &e. !
… Le Point Admiratif s'emploie pour marquer l’Ad-
- miration, ou l’Ironie, Exemples : Que vous tes beau !”
Qu'il est mignon ! La grande Victôire ! &c. : On se sert de plusieurs Points pour marquer que. |
le Sens est imparfait. Exemple : Je neveux point. 1
Que. uns SÉ VOUS » oo o « Ce:
Le ‘Point se met encore après un nombre. Ex-
emple : Le 26 Février 1773. PUY AE FER | CHAP.
alène, de cordonnier,
