PAGE 17. —HAUTE ÉCOLE

Sans doute, d'après Fauteur, le cavalier qui sait comment doivent être placés les poignets peut aborder les g]*andes difficultés de Téquitation ; mais H. d*Aure ne parle pas plus de ces difficultés que de la manière de les surmonter. Il se contente de dire avec une grande simplicité :

<t Le travail de la haute école fait connaître d'une c manière précise et détaillée les moyens à employer « pour savoir exiger avec discernement et obtenir d'un « cheval dressé ce qui peut tendre à sa conservation « en même temps ({u'à la sûreté du cavalier. »

C'est ce qu'il y a de plus saillant dans les pages 17 et 18. M. d'Aure dit que c'est la haute école qui indique les moyens. Il aurait été peut-être plus instructif pour rélève à' indiquer les moyens de faire la haute école. M. d'Aure n'a pas jugé à propos de prendre celte peine, sans doute parce qu'il a pensé que les principes gênéraux ci-dessous lèveraient tous les doutes^ si par hasard il y en avait.