CLIV

Lorsque par ce moyen il connaîtra les lettres , ii peut, en les assemblant, apprendre à lire sans savoir comment il l'a fait, sans avoir été jamais repÂs oi4 ehagrîtié pour cela , et sans contracter aucune aversion pour les livres , à cause des rudes trliîtemetits qu'ils lui auraient attirés. Si vous observez les enfants , vous verrez qu'ils prennenlpbeaucoup de peine pwir apprendre plu-? sieurs jeuix; qu'iis regarderi^ent comme une oçcupa||pnr et une tâche, et qu'ils prendraient en aversion, si on leur ordonnait de s'y appliquer.

356 DÉ l'ièducatioit

Je connais une personne de grande qualité, plus illustre par son savoir et par sa vertu, que par sa naissance et par le haut rang qu'elle tient dans l'état , qui , s'étant avisée de coller les sir voyelles de l'alphabet ( car l'y est une voydle dans la langue anglaise) sur les six faces d'un dé, et les dix-huit, consonne» qui restent sur les faces des autres dés , a fait avec ces dés un jeu pour ses enfants , où celui - là gagne qui dans un coup jette plus dé mots avec ces quatre dés. Par-là, le plus âgé de ses fils, portant encore la robe, en est venu jusqu'à épeler les lettres avec une extrême ardeur, sans avoir été querellé pour cda, ou sans y avoir été engagé par force.