Propositions relatives à l’enseignement de

la zoologie, p. 144.

Classification zoologique par étages, p. 145. Distinction, dans l’enseignement de l’histoire des animaux, de deux ordres de faits, les uns relatifs aux organes visibles, et les autres non, p. 148.

De l’intelligence considérée en elle-même relativement à l’analyse et à la synthèse mentales, p. 151.