CONCLUSIONS

19 Les écoles de plein air. d'Orléans fonctionnant depuis 1920, du type demi-pensionnat, ont donné en tous points, avec une organisation simple, d'excellents résultats. Elles rentrent complètement dans la définition qui en a été donnée par M. le Professeur Léon Bernard au congrès du 24 juin 1922. 1

20 Les enfants, sévèrement sélectionnés parmi les écoliers les plus malingres et les plus débiles, porteurs d’adénites, d’adénopathies trachéo-bronchiques, de séquelles d’affections aiguës de l'appareil respiratoire, etc..., mais non atteints de tuberculose pulmonaire évolutive, ont été transformés par leur passage à Pécole.

30 Ils ont été soumis pendant tout leur séjour :

À Ja cure d’air aussi complète que possible :

À la cure de soleil méthodiquement réglée ;

A la cure d'exercices physiques par la méthode d'Hébert médicalement dosée.

49 Les plus grandes modifications ont porté sur l'état P 8

général du sujet.

AA

Ces enfants sont devenus plus forts, plus robustes, plus actifs, plus vivants. L'augmentation de taille et de poids a été régulière.

L'augmentation de l’ampliation thoracique et de la capacité respiratoire à été très accusée dans tous les cas.

59 Parallèlement à l’amélioration physique le développement intellectuel des enfants a été manifeste. Ils ont aussi largement profité de l’enseignement ménager

et des pratiques d'hygiène souvent inconnues pour eux.

60 Ces bons résultats ont été obtenus sans aucun incident grâce à une surveillance médicale très avertie et à une entente étroite avec le personnel enseignant et in-

firmier.

70 Nous pouvons ainsi dire en conclusion que les écoles de plein air, telles qu’elles fonctionnent à Orléans, ont largement rempli leur rôle dans la lutte anti-tuberculeuse de cette ville, et que leur valeur prophylactique demande leur extension.

Vu Bon à imprimer : Vu et permis d'imprimer : Le Président de Thèse, Le Recteur de | Académie de Paris, LÉoON BERNARD. APPEL.

Vu :

Le Doyen, ROGER.