NOUVEAUX

ÉLÉMEIVTS DE LITTÉRATURE

Suivis d’une nistoire de la littérature, à l’nsage de toutes les Maisons d’éducation

Par MM. BLANGHAHD et DESllOCHES, professeurs. — l vol. in-I2 cart., 2 fr. 25.

C’est pour être utiles à leurs élèves que les auteurs ont, durant leur longue e.'cpérience du professorat, choisi dans les meilleurs auteurs ce qu’ils ont trouvé de plus utile pour l'instruction de la jeunesse. Rédiger un traité simple, facile et pas trop étendu, quoique complet, leur a paru rendre service à la jeunesse studieuse. Voulant développer son intelligence et sa raison naissante, ils ont cliorelié à résoudre ce fameux problème, d'apprendre à penser, avant que d’écrire. Pour y parvenir, ils ont introduit en tète des préceptes de la littérature les premiers éléments de la logique, on plutôt de la dialectique. Celte tentative est nouvelle dans les maisons cnseignaiitos ; mais les maîtres et les'éloves ne pourront qu’en tirer profits, car les sophistes ne sont pas rares de nos jours, et il est bon de signaler l.es règles qui arrêtent les écarts de l’esprit et de l'imagination.

Cours de lîttéralMrc à l’usage des classes d’humanité, par M. l’abbé Jeanmaire, professeur de seconde au séminaire de Châtel. 2“ édition, in-18 cartonné 2 fr. 50

Cours de Hltémture, par M. Deschamps.

1 vol. in-12 li fr.

Cours graduée de narrations françaises, ou études sur le style, par M. Anot de Maizières, 1 vol. in-12 1 fr. 50

Cours do rhedoriquo à l’usage des séminaires, des institutions catholiques et du clergé, par M. l’abbé Vuillaume, professeur de rhétorique, membre de l’Académie de Stanislas et de la Société des Vosges. 6® édition, complètement refondue, in-12 cart. 2 fr. 75 Lettre de Mgr l’évéque de Sainl-Dié.

Monsieur et bien cher abbé,

Suivant le désir que vous m’en avez témoigné, j’ai lait examiner le Traité de rhétorique que vous vous proposez de livrer à l’impression.

Je no puis,' d’après le rapport qui m’a été fait, que vous encourager dans celte pensée. Les bommes compi tents qui ont lu votre travail le trouvent, en giinéral, (dus substantiel, plus méthodique, plus clair, plus ■ complet et surtout plus pratique que les autres ouvrages de ce genre.

Ce qui me le fait surtout apprécier, pour les petits séminaires eu particulier, c’est le développement nou- . veau que vous avez donné à ce qui concerne l'éloquence de la chaire. Vous y avez traité sous toutes ses faces, et toujours avec bonlieur, un sujet bien étendu, et où les didicultês cl les délicatesses abondent. Toute cette partie de votre livre, si essentielle pour les élèves du sanctuaire, me semble non-seulement marquée au coin de ce bon goût littéraire, si rare aujourd’hui, quoique l’on en puisse dire : mais, ce qui me charme davantage, elle est empreinte de sens chrétien, de tact, de ËOiivenaiice ecclésiaitique ; et entin elle respire un zèle intelligent et vraiment sacerdotal.

Recevez donc, mon cher abbé, mes félicitations les plus sincères. Puissent-elles vous servir d’encouragement et de récompense.

Louis-Makie, évêque de Saiiit-Dié.

Discours do DufTon sur io style, éd.

revue par A. Dubois, br. 20 c.

ftiusdo épîstolaire, ou art d’écrire des lettres. Iii-12, piq. 25 c.

I..eçons de littérature, de style et de composition, à l’usage des pensionnats de demoiselles, tir. des œuvres de Rollin. ln-12. 1 fr.

I.eçons do rliotorique, à l'usage des pensionnats de demoiselles, tirées des œuvres de Fénélon,rev.parundirect.desém.In-12. Ifr.

nioiivcnu manuel complot et gradué de l’art épistolaire, ou Recueil de lettres embrassant : l’enfance, l’adolescence, la Jeunesse, l’âge mûr ; suivi de modèles de lettres de change, d’opérations commerciales, etc., tirées de nos me dleurs auteurs et propres à être donnés en devoirs, par A. Fresse-Montval. 2 vol. in-12, sans les corrigés, cart. 3 fr.

— Le même. — Matières, préceptes et corrigés à i’usage des professeurs. 5*^ édition. 2 vol. in-12 br. 5 fr.

SSnnuel complot et gradué de la composition française, ou choix de sujets entièrement neufs en tous genres : narrations, discours, lettres, descriptions, tableaux, etc., tirés de nos meilleursauteurs, et propres à être donnés en devoirs, par A. Fresse-Montval; matières sans les corrigés, à l’usage des élèves, 2 vol. in-12 cart. 2 fr.

— Le même. — Matières, préceptes et corrigés. Nouv. édit. 2 vol. in-12 br. 6 fr.

INTKODUCTÏON DE L’AUTEUR.

Ce n’est qii’à force de leclure et de médilatioii que mitre esprit parvient à acquérir et à rassembler assez d'idées pour écrire avec facilité un sujet quelconque. Quand riiabitude journalière do traiter les sujets, de toute espèce aura iiioiitré aux élèves comment les idées

LIBUAIRIE DE VICTOR SARLIT

se classeiil, so inodificiit, so coordonnent, on pourra exiger d’eux que dans leurs compositions ils s’exercent à mettre en jiratique les préceptes qui ont pour objet ce que les rhéteurs appellent disposition. Enfin, lorsqu’ils se seront formes à une élocution qui reproduise a pnipos toutes les qualités du stylo, tant générales que particulières, et qu’ils se seront accoutumés à suivre, (laiib la classification des idées, la mélhode la plus propre au sujet qu’ils auront à traiter, leur mémoire so trouvera assrz riche, leur jugement assez mùr, leur intelligence assez développée, pour qu’on leur abandonne le choix des idébs accessoires;, quel que soit le sujet sur lequel ils aient à écrire.

Tel est le plan que nos réflexions et que notre expérience nous ont indiqué, et que nous avons adopté dans ce Nouveau Manuel. Les élèves y trouveront l’occasion d’appliquer graduellement tous les préceptes de l’Elocution dans la première partie; dans la seconde, tous ceux de la Disposition et de l’Invention.

’S'raSîc «ao réSttejMcaeo eairélâcniic, par

l’abbé Courtois, ancien directeur du séminaire de Besançon. In-12. 2 fr.

'ffi-aïté de la ÎVai-ration et de l’jtnaiyse littéraire, avec des exemples tirés des meilleurs auteurs anciens et contemporains, suivi de quarante-six modèles de narration propres à être analysés, et enrichi de notes historiques, biographiques et littéraires, par A. FTesse-Montvai.

2® édit., 2 vol. in-18 brochés. 3 fr.

S&lictorif||ue française, par M. l’abbé Carmagnolle. In-8 cart. 2 fr. 60

ii’art de prêcher, poëme en quatre chants, par l’abbé de Villiers. In-12. 50 c.