CHAPITRE QUATRIÈME

TENUE DES LIVRBS

L'enseignement de cette matière, si simple quand on se borne à en faire saisir l'esprit, si facile quand on la débarrasse de détails prématurés et qu’on va droit au but, est, au moins, aussi utile aux filles qu'aux garçons.

Bien comprise, la tenue des livres contribuera au développement de l'intelligence des élèves, (jeunes filles et jeunes garçons,) d’une manière non moins efficace que les problèmes d’arithmétique.

Apprendre à classer les écritures, même d’un simple ménage, c’est apprendre aussi à classer les choses, la tenue des livres, bien entendue, contribue à obtenir ce résultat, nous dirions même qu'elle facilite le classement des idées, car elle oblige à exprimer aussi clairement que laconiquement ce qui s'appelle recettes et dépenses, et simplifie, en même temps qu’elle éclaire, tout ce qui tient à la direction et à l’économie d’une maison, d’une ferme, &’un commerce, d’une industrie.

L’instituteur et l’institutrice qui voudront

bien consacrer un peu de temps chaque semaine à l’enseignement de cette matière, auront fait comprendre à leurs élèves, au bout d’un an, l’esprit de la comptabilité, et il n’en faut pas demander davantage, L'enfant saura ce qu'est la caisse, ce qu'est le crédit. Il ne confondra pas un effet à payer et un effet à recevoir, une vente av complant et une vente à crédit ou à terme, etc.