Exercices écrits

4. Notions grammaticales:—1. Lecture courante avec les règles les plus usuelles de la prononciation et de l'accent. — “Compte rendu oral des idées et des sentiments contenus dans la leçon.—Epellation de mémoire.—Copie et dictée partielles de la leçon.—Récitation de mémoire de morceaux choisis et expliqués.

2. Conversation usuelle.—Entretiens sur divers sujets.— Répétition en anglais de leçons d'histoire, de géographie, etc.

3. Dictées en rapport avec la grammaire.— Construction de phrases, avec explications élémentaires sur les principales règles de la proposition et de la phrase.—Rédactions sur des sujets familiers, facilitées par un entretien préalable; lettres familières et lettres d’affaires.

4. Eléments de la grammaire, avec devoirs d'application et d'invention. (Voir le programme de la grammaire française, première et deuxième années.)

COURS MODELE (Intermédiaire)

5e Année—1. Lecture, diction, orthographe d'usage, récitation de mémoire. 2. Exercices de langage. 3. Exercices écrits. 4. Notions grammaticales continuées. 5. Analyse:—1. Lecture expressive, avec culture spéciale de l'accent, de l’intonation.— Compte rendu de la leçon, le plus souvent oral, quelquefois écrit. —Epellation de mémoire.—Récitation expressive de morceaux choisis et expliqués.

2. Comme la quatrième année; mais en suivant un ordre progressif.

3. Comme la quatrième année; avec, en plus, des sujets de narration et de description, des lettres de différents genres, et quelques versions faciles.

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4. Eléments continués, avec devoirs d’application et d’invention. (Voir grammaire française, 3e année.)

5. Exercices d'analyse grammaticale et logique de temps à autre; forme orale dominante.

6e Année.—1. Lecture, diction, orthographe d'usage, récitation de mémoire. 2. Exercices de langage. 3. Exercices écrits. 4. Grammaire. 5. Analyse. 6. Littérature:—1, 2. Comme la cinquième année; avec développements appropriés au progrès des élèves.

3. Comme la cinquième année; avec développements appropriés au progrès des élèves —et des thèmes faciles.

4. Eléments revus et complétés, règles les plus usuelles de la syntaxe—avec exercices d'application et d'invention. (Voir grammaire française 4e année.)

5. Analyse grammaticale et logique, de temps à autre; forme orale dominante.

6. Littérature: notions élémentaires sur les préceptes et les genres littéraires —en s'inspirant du programme de la littérature française. è

COURS ACADEMIQUE (Primaire supérieur)

7e Année.—1. Lecture, diction, déclamation, récitation de mémoire. 2. Exercices de langage. 3. Exercices écrits. 4. Grammaire. 5. Analyse. 6. Littérature:—1, 2, 3. Adapter, dans les limites du possible, ces différents exercices aux exercices correspondants du programme de la langue française.

4. Syntaxe d’accord et règles les plus usuelles de la syntaxe de construction—avec exercices d’application et d'invention.

5. Analyse grammaticale et logique—exercices récapitulatifs de temps à autre.

6. Littérature: notions continuées sur les préceptes et les genres littéraires —en rapport avec le programme de la littérature française.

8e Année.—1. Lecture, diction, déclamation, récitation de mémoire, 2. Exercices de langage. 3. Exercices écrits. 4. Grammaire. 5. Analyse. 6. Littérature:—1, 2,3. Comme la septième année.

4. Revision générale et syntaxe de construction complétée —avec exercices d'application et d’invention.

5. Analyse grammaticale et logique—exercices récapitulatifs, de temps à autre.

6. Littérature: en rapport avec le programme de la littérature française.

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