‹ Pédagogie pratique et théorique [microforme]Chapitre 32 sur 187 · RE CONSEILS ET LEÇONS PRATIQUES · texte numérisé non relu

RE CONSEILS ET LEÇONS PRATIQUES

Il est absolument nécessaire, avant de donner aux enfants un morceau de lecture à étudier à la maison, que le maître explique les mots les plus difficiles.

Voici de quelle nanière l’on peut s’y prendre pour donner une leçon: le maître doit lire le morceau d’une voix modérée et ferme, urticulant et prononçant purement et énergiquement, puis, il s'applique dans un langage facile et simple, à faire saisir aux enfants le sens du morceau. Enfin, il s'assure par des questions habilement posées, que ce qu’il vient d'expliquer a été bien compris.

Si la leçon se donne à un seul groupe, on devra faire lire

pensée générale, qu'il comprend parfaitement le sens et la valeur des mots qui la composent.

Si la leçon se donne à toute la classe, il faudra se contenter de faire lire quelques élèves, Autrement, le temps manquerait pour faire lire tout le monde, vu que ces leçons ne doivent pas

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