LA RÉCITATION

Nous avons démontré précédemment, en traitant de l'enseignement de la lecture, le but et l'importance des exercice: de mémoire. Nous ne reviendrons pas sur ce sujet.

Mais comment procéder ?

Avant de faire apprendre par cœur un morceau en vers ou en prose, le maître doit le lire à haute et intelligible voix, sur le ton naturel de la conversation ou du récit familier. Puis, il pose plusieurs questions aux élèves afin de s’assurer s'ils ont compris convenablement ce qui vient d’être lu, s'ils en ont saisi les beautés et senti la délicatesse.

De plus, il indique soigneusement la prononciation des n'‘ots et il explique les phrases qui pourraient ne pas être parfaitement comprises par des enfants(1).