LAMARTINE

Réflexion du maître: Cette description est faite pour laisser dans l’âme une douce et religieuse impression. Dens ces vers, le poète à voulu inspirer le respect et l'amour que l’on doit à

la maison de Dieu.

Questions: 1° Quels sont les détails les plus touchants dont le poète s’est servi dans les vers qui précèdent ?

R.—Un buisson d'aubépine l'aurore lu prière—l'enfant. 2° Indiquez un passage choisi avec un goût des plus délicats ?

R.—- Un buisson d'aubépine Est tout son horizon.

3° De quelle manière le poète peint-il l'aurore ?

K.— Au premier nuage Que colore le jour.

4° Quelle est l'expression qui rend le rôle de la cloche du village ?

R.—Signal de lu prière.

5° Quelle est le fonction des deux derniers vers:

L'enfant de la chaumière À la maison de Dieu.

R.—Ils rapprochent d'une manière touchante ce qu'il y a de plus petit et ce qu’il y a de plus grand: l'enfant et Dieu.

EXERCICES DE GRAMMAIRE: Le maître peut aussi faire distinguer les mots des différentes parties du discours, indiquer le rôle qu'ils jouent dans la phrase, faire remarquer l'orthographe de certains autres mots, ete.

Avec des élèves avancés, les exercices de mémoire revêtent un caractère plus littéraire,