jber die Idée der Elementarbildung, gg

2. On sait que ce principe, abstraction faite du point de Tue social particulier au xviii" siècle, était déjà celui de J.-B. de la Salle, fondateur de l'institut des Frères de la doctrine chrétienne.

78 NÉCESSITÉ ET BUT DE l'ÉDUCATION

techniques qui pourraient les aider à en sortir, et qui vont de l'orphelinat à l'hôpital.

Pestalozzi croit que les enfants pauvres de six à dixhuit ans peuvent fournir un travail suffisant pour subvenir aux frais de leur éducation et même réaliser des

bénéfices.

Il ne perd d'ailleurs pas de vue le but de l'éducation selon lui, c'est-à-dîre la moralité : car, dit-il, l'homme est également capable d'être dirigé vers le bien dans toutes les circonstances et tous les genres de travail.

Or, les enfants peuvent aussi bien dans un élablissement industriel qu'ailleurs être élevés par la moralité.

Mais il faut le vouloir : Le cœur n'est dirigé que par le cœur.

Peu importe d'ailleurs le genre de travail, car aucun travail n'est moral ou immoral en soi *.