PREMIÈRE PARTIE
Nro. 29.
La Mère. Ëdôuàrd.
la Mànfe. Venez , Edouard , asseyez - votis sut* votre petite chaise. Bien, vous avez votre livre 1 ; je vais prendre une grande épingle pour vous montrer les lettres. Nous allons bien nous amuser, je crois! Ce livre est fait tout exprès pour réjouir les enfans. C'est un grand plaisir de s'avoir lire ! Voyez comme je suis aise quand je lis. Vous àuréz bien du plaisir, quand vous saurez lire. Vous trouverez dans votre livre les plus jolies histoires. Elles sont justement pour les en fan s de votre âgé. Allons, il faût nous' dépêcher d'apprendre: lisons cëtté petite fable.
i$ro. 3b. , • ;-Cr". • ■ £.* Loup et la Cigogne.
,,Un loup âvait dévoré une brebis , et il lui était ,demeufé uîi oh dans le gosier, qui lui "causait de ,. grandes douleurs. Il pria une cigogne dé lé tïreJ: „avec son bec, et" lui p'roinit de reconnaîtrè ce ser- „vice. Là cigogne se prêta à ses désirs; elle enfonça son long cou dàns le gosier du loup, et en ,,tira héureusèmerit l'os qui le faisait tant souffrir; ,,elle demanda alors la récompense qu'il lui avait pro- „mise. Un ingrat oublie bientôt le tien qu*ori mi a „fait : il répondit avec un ris moqueur: Ne vous ai-je .,pas assez payée de vos peines, en vous laissant la rî vie? si javais voulu, vous n'auriez pas retiré votre ,>tète de ma gueule." : > , ... .rX; , Edouard. Ce loup était bien ingrat, maman.
la MèfcE. Ouâ^ mon ami; souvent Ton trouve des personnes qui imitent ce loup. Ceux qui lëur tint rendu des services, en sont aussi mal frécompensés, et quelquefois même maltraités. — Mais il doit nous suffire d'avoir fait une bonne ration, sans nous mettre en peine si les hommes la reconnaîtront.
: . • ■ Nro ' 31 * , • > [ I .
u Iïq Mère. Antoinette.
la MèRis. Venez, Antoinette, c'est vôtre tour * lire (c'est â vous k lire). : I
ArroimsnTE. Ah! maman, un moment encore»
]é vous prie, j'entends le tambour; ce sont les singes
qui passent:
la M. Eh bien , mette«.vous (reste*) à là fenêtre, jusqu'à ce qu'ils soient passés.
Diaiti;
Àst. Maman, je les ai vus: pourquoi n'itesvous pas venue les voir? ne les aimez-vous pas? .
i*a 1VL, Pas beaucoup, mon enfant, ils sont d'un naturel méchant ; ils sont traîtres, malins, vo-
leurs , etc. ~ >
Akt. Ah! c'est bien dommage, maman; car . ils ont une drôle de mine ; leurs grimaces m'amusent; mais comme je les vois par la fenêtre, ils ne peuvent me faire de mal. Où voulez-vous que je lise, maman? . > \' . ,
i»à NT. Commencez à cette page.
4$ï>t^e et le Chai.
„Un singe avait mis cuire des châtaignes sous la „brake ; comme il ne trouvait aucun ustensile pour „les- retirer, il saisit le chat de la maison, et se servit „ „de sa patte comme d'une pincette, sans avoir égard j,aux cris de ce pauvre animal ; car il ne pensait „qu'au plaisir de manger ses châtaignes.
Antoinette. Oh! que je plains ce pauvre chat, Maman, il aura bien orié? \ v-j i.<
la. Mère. Oui, mon amie; mais ce que vous venez de lire, n'est qu'une fable; cependant, nous voyons trop souvent dès gens qui se conduisent comme ce singe; ils emploient la force ou leur crédit pour satisfaire leur ambition ou leurs plaisirs aux dépens d' autrui, et n'écoutent pas les cris des plus faibles, qui sont dans le cas d'en souffrir. De belles gens sont détestés; ils sont encore plus méchant que le singe de cette fable. Voyons cé qui suit ! lisez cela bien! , v >^ . , t , „ « , -,
Pour-
Pourquoi les hommes sont-ils sur la terre?
A. Pour y vivre en société, maman 5 mais, que font-ils toute la journée?
la. M. Ils travaillent chacun dans leur état, et s'aident mutuellement dans leurs besoins, dans leurs affaires et même dans leurs plaisirs.
A. Maman, pourquoi suis-je au monde, moi?
la M. Voyez, dites-moi cela vous-même: que faites-vous toute la journée?,
A. Je me promène, j'étudie, je tricote, je saute, je bois, je mange, je ris, je cause avec vous quand je suis bien sage.
la M. Eh bien, voilà jusqu'à présent pourquoi vous êtes au monde; mais, à mesure que vous grandirez, vos occupations ou vos devoirs changeront, et vous vous rendrez aussi utile aux autres.
A. Maman , que m' arriverait-il , si je n'aidais pas les autres?
la M. Les autres ne vous aideraient pas non , plus; alors vous n'auriez point de vrai plaisir, point de bonheur; vous seriez malheureuse.
A. Maman, qu'est-ce que le bonheur?
la M. C'est ce contentement que vous éprouvez quand vous avez été sage, et que voua avez fait tout ce que votre papa et votre maman vous ont commandé.
A. En effet, maman, je ne suis jamais plus contente que quand j'ai été bien obéissante, etxpie j'ai bien fait mes ( devoirs — Maman, voyez mon ouvrage, (mon tricot).
la M. Est-il fini? avez-vous fini votre tâche.
A. Non maman, pas encore.
la M. 11 n'est pas mal; il est bienj mais je vous
MosU Fttit C*«U«u «t A B C, at Mit. 3
avais drttdenejpas <quitter votre place 'que votre tâche me fût faite. Où avez-vous ainsi taché votre bas?
A. Cest une tache d'encre $ je ne sais pas d'où elle vient. — Maman, me permettez-vous de lire à présent?
la M. Non, je veux que vous finissiez votre ouvrage.
A. Oh, maman, j'en ai encore un si grand bout à finir! Je n'aurai pas fait dans une demi heure. N'estce pas la même chose si je » lis à présent? je pourrai finir mon ouvrage après avoir lu?
la M. Cela serait égal, si vous aviez douze ou quatorze ans 5 mais cela ne Fcst pas pour une petite fille de oinq.
A. Voudriez -vous bien m ? cxpliquer cela, maman, je ne vois pas la différence.
la M. C'est qu'il est bien important, ma fille, de s'accoutumer à ne pas interrompre légèrement ce que l'on fait) et vous êtes dans l'âge où l'on prend le plus facilement des habitudes: il faut donc tâcher d'en prendre de bonnes 5 car -il vous on coûterait beaucoup pour vous corriger : souvenez-vous qu'il ne faut point passer sans raison d'une occupation à une autre.
A. Si je vous comprends bien, maman, quand je, joue, il ne faut pas interrompre mon jeu pour travailler? et quand je travaille, il ne faut plus penser à jouer?
la M. Cela est juste, mon amie $ et quand vous quittez votre ouvrage, il faut le serrer $ de même que quand vous quittez vos jeux, il ne faut rien 'laisser traîner des objets qui ont servi u votre amusement: il faut remettre chaque chose £isa place: cela donne
l'esprit d'ordre, sans lequel on ne sait jamais ce qu'on fait , et l'on perd beaucoup de tems , ' qui est une chose très-précieuse. ,
A. Cela est vrai, maman : quelquefois j'ai laissé traîner les choses qui avaient servi ou a mon amusek ment, ou a mon travail; je ne savais pas où les domestiques les avaient rangées , et j'ai dû les chercher assez long-tems. - < .
la M* Voilà donc du tems fort mal employé. Si vous eussiez rangé vos affaires après vous en être servie, vous les eussiez trouvées tout de suite, et vous n'eussiez pas eu le chagrin d'en voir quelquefois de perdues.
A. Cela est encore vrai, maman 5 mais c'est la faute des domestiques; pourquoi ne rangent-ils pas ce qu'ils trouvent?
la M. Vous ne pouvez exiger, ma fille, qu'ils donnent plus de soin aux choses qui vous appartiennent, que vous n'y en donnez vous-même; ils peuvent croire que ce que vous laissez traîner, ne mérite pas d'être conservé : vous comprendrez à présent que l'esprit d'ordre , est bien , nécessaire.
A. Oui , maman , je tâcherai de profiter de cette leçon.
la M. Vous pouvez maintenant vous amuser avec votre frère: Edouard, jouez avec votre soeur!
Nro. 32.
Le Père. Edouard.
le Père. Le joli petit chien! 11 n'est pas plus gros que mon poing.
Digiti
Edouard. Que nous veut-il ? Il s'avise, je crois, de japper.
le P. N'ayez pas peur, Edouard. 11 ne vous fera pas de mal. Voyez , il remue la queue. Il vient lécher ma main. 11 veut être de nos amis. Le chien est un animal bien caressant. Les petits garçons qui battent les chiens, ou qui leur jettent des pierres, sont bien méchans. Vous ne ferez pas comme eux, Edouard! oh non!, Je vous connais: je suis sûr que cela ne vous arrivera jamais. Voulez-vous me lire la petite fable d'un chien?
Ed. Oh oui, papa, avec un grand plaisir! où est donc cette fable?
Le P. Voyez à la page 36 de votre livre.
Nro. 33.
Le vieux chien et le chasseur.
„Un chien de chasse avait toujours bien servi „son maître, et en avait éprouvé toutes sortes de „caressest Aucun des chiens du voisinage n'éga* „lait son agilité à la poursuite d'un lièvre ou d'un „cerf. 11 devint vieux: il n'avait plus la vigueur de „sa jeunesse, presque plus de dents: il laissa échapper un cerf qu'il avait saisi au cou. Le chasseur „fâçhé se mit à le gronder 5 il lui donna le nom „de lâche: le chien ne put entendre ce reproche „sans peine. Il lui dit d'un ton soumis: n'accusez „pas mon cœur, mais mes forces. Vous me louez „de ce que j'étais étant jeune, et vous me blâmez ,,de ce que je ne suis plus le même!"
Ed. Papa, ce chien avait raison, je pense ?
Lb P. Oui, mon ami 5 nous devrions toujours
avoir pitié de ceux qui nous ont servis, et avoir soin d'eux, quand ils sont vieux et pauvres.
Ed. Papa, je n'ainie pas ce chasseur 5 cela me fait de la peine, qu'il ait ainsi grondé ce bon chien.
Le P. Vous êtes un bon enfant, Edouard. Je vous aime quand vous pensez si bien. Mais voici une autre fable, qui vous fera encore plus aimer
le chien fidèle. »
• . « . • • ..'11 ./ » . , Nro. 34.
Le chien et le voleur.
„Un voleur s'approcha la nuit d'une maison, dans
„le dessein de voler j il offrit un morceau de pain au
„chien qui, la gardait; il espérait l'empêcher d'aboyer.
„Le chien devina son projet: Perfide, lui dit-il, je
^connais ton intention 5 tu prétends me séduire par
„tes dons, afin de voler en sûreté le bien de mon
„maître; mais %vl n'y réussiras point. 11 commença
„d'aboyer avec tant de force, que tous les gens de
„la maison furent bientôt sur pied, et le voleur se
„sauva au plus vite. . f
Ed. Âh ! papa, ce chien, m'a fait . beaucoup de plaisir $ il s'est bien douté qu'un présent si extra» ordinaire cachait quelque mauvaise intention.
le P. Oui, mon ami 5 ceux qui nous flattçnt le plus, cherchent souvent le plus à nous tromper 5 il ne faut pas accepter les présens de ceux que l'on ne connaît pas.
Nro. 35.
Le Père. Edouard.
le P. Il fait déjà grand jour $ ouvrez les yeux, petit garçon 5 allons, levez-vous! Louise, venez ha-
Digi
biller Edouard 5 vous voilà déjà prêt? descendons. Le déjeùner nous attend. Voici du laH tout frais. Ne jetez pas de pain à terre; il ne faut pas gâter le pain; il y a tant de gens <|ui n'en ont pas assez. Entendez-vous ce petit pauvre qui est à la porte? On voit qu'il n'a pas déjeuné: il pleure. Donnezlui de votre pain. Oh ! comme il mange de bon appétit; il ne pleure plus; il cherche à vous sourire, pour vous remercier; n'ètes-vous pas bien content de l'avoir rendu si joyeux?
Ed. Papa, où est le petit chat?
le P. Il vient de se câcher sous Pàrmoire.
Ed. Oh! je vais l'attraper!
le P. Que faites-vous donc? Vous lé tirez par la queue? Prenez-y garde, il va sûrement vous égratigner: attendez qu'il vienne à vous, il ne vous fera pas attendre long-tems. ïenez, il se montre déjà: ne lui faites pas de mal ; il ne demande pas mieux que de jouer, pourvu qu'on ne lui fasse pas de mal : mais si on lui en fait, il égratigne et mord. Le chat est l'animal le plus faux qu'il y ait sur la terre, il est cruel, indiffèrent pour son bienfaiteur, et souvent ingrat.
Ed. Si cela est, Papa, je ne veux pas jouer avec •lui.
Le P. Si vous le caressez bien doucement, il ne vous fera rien; vous le frottez à rebours de son poil; il n'aime pas cela; cela lui fait du mal.
Nro. 36.
Lttt Mère, Edouard,
la M. Qu'aviez-vbus à pleurer tout-à-l'heure? Ed. Voyez, maman, la bosse que j'ai au front,
la VL, Eh quoi! vous pleurer pour si peu de chose? ✓
Ep. C'est que cefa me ; fait bien mal.
la Et comment ce mal vous est-il arrivé?
En; Cette vilaine table! J'ai voulu passer pardessous. Elle m'a blessé à la téte.
la M* Et vous y appelé» vilaine pour cela?
Ed. Mais c'est qu'elle m'a fait bien du mal.
la. M. Elle n'a pourtant pas bougé de sa place pour venir vous frapper.
Ed. Cela est vrai,; maman y je vois que c'est ma propre faute f c'est moi qui suis allé heurter contre la table. , .
la M. C'est donc contre vpus-méme que vous . devez être fâché, pour avoir été si étourdi.
fïro. 37.
la M. Venez, Edouard, appelez Antoinette; venez vite ; j'ai de bonnes nouvelles à vous apprendre.
E. Voici Suzanne qui revient de la foire.
la 1VL Restez ici; vous n'avez pas besoin de courir; je lui ai fait signe de venir, eUe va entrer; elle a bien des chose» dans son tablier. C'est vous Suzanne? Entrez.
E. Voyons. Que nous apportez-vous? Ha ha!
un petit chariot! de» quilles! un bilboquet! une poupée!
la M. Pour qui tous ces joujoux, Suzanne?
Suz, Ces* pour Edouard, Madame, et pour Antoinette. . ,
E. Pour moi! Oh! combien je vouâ remercie, ma chère Suzanne.
la M. Eh bien! mon fils, vous le voyez, Suzanne pense toujours à vous. Si voua alliez jamais la maltraiter, nous ne serions plus bons amis: vous seriez trop méchant. Et vous, Antoinette, avez-vous remercié Suzanne de vous avoir apporté une si belle poupée?
A. Oh oui, maman, j'aime beaucoup Suzanne.
Nro. 38. .
Qui frappe? allez voir, Edouard, allez ouvrir la porte. Ah! c'est-votre petite cousine. Bonjour, Agathe, venez me baiser. Vous n'avez pas déjeuné encore? Eh bien, vous déjeunerez avec Edouard et Antoinette. Vous en souvenez-vous, mes enfans? Agathe vous donna l'autre jour la moitié de son gâteau. Aujourd'hui, vous lui donnerez de vos cerises. Cest un grand plaisir de partager avec les autres ce que nous avons. . «•«
Nro. 39. . • , ... .
la Mere. Edouard , venez causer avec moi!
combien avez-vous de mains? comptez.
Ed. Une, deux. J'ai deux mains.
la M. Combien avez-vous de doigts à chaque main? comptez encore.
Ed. Un, deux, trois, quatre, cinq.
la M. Vous avez cinq doigts à cette main.
Voyons l'autre!
Ed. Un, deux, trois, quatre, cinq. Tai aussi cinq doigts à cette main.
la M. Ce doigt, qui est plus gros que les autres, • se nomme le pouce. Celui qui en est le plus près
se nomme l'index, parce que c'est celui-là dont on se sert le plus ordinairement pour indiquer, pour montrer quelque chose avec le doigt. Le troisième est le gros doigt , ou le doigt du milieu} le quatrième est le doigt annulaire, parce que c'est celui où Ton met le plus ordinairement l'anneau: le cinquième est le petit doigt. Au bout de chaque doigt, vous avez un ongle. L'une de vos deux mains que voici, se nomme la main droite 5 et l'autre se nomme la main gauche. Au-dessus de chaque main , vous avez un bras. Au-dessus de chaque bras, vous avez une épaule, qui se joint à votre corps. Voici le bras droit. Voilà le bras gauche. y . * v
„- / Nro. 4L'
la. M. Antoinette, combien avez-vous de pieds? Un, deux. Vous avez deux pieds. Combien avezvous de doigts à chaque pied? Un, deux, trois, quatre, cinq. Vous avez cinq doigts à ce pied. Voyons l'autre. Un, deux, trois, quatre, cinq. Vous avez aussi cinq doigts à ce pied. Ce doigt qui est plus gros que les autres, se nomme l'orteil. Au bout de chaque doigt du pied vous avez un ongle. L'un de vos deux pieds que voici, se nomme le pied droit y et l'autre se nomme le pied gauche. Audessus de chaque pied vous avez une jambe. Voici donc la jambe droite. Voilà la jambe gauche.
. ' Nro. 41.
Combien un cheval a-t-il de jambes? Une, deux, trois, quatre. Un cheval a quatre jambes. Un bœuf a quatre jambes. Un chien a quatre jambes, et le chat aussi.
Combien de jambes ont les poules? Une, deux. Les poules n'ont que deux jambes. Les pigeons, les moineaux, les serins, tous les oiseaux, n'ont que deux jambes. /
Mais les oiseaux ont des ailes 5 et ils volent bien haut dans l'air. Pourquoi votre frère n'a-t-il pas des ailes? C'est qu'il n'est pas un oiseau. Edouard a des mains. Les oiseaux n'ont pas dé mains. Us ont des pattes pour se percher sur les branches des arbres. Ils ont des ongles au bout des pattes pour fouiller dans la terre, et chercher de quoi se nourrir. Les oiseaux n'ont pas de dents.
E. Comment font- ils donc pour manger?
le P. N'en soyez pas en peine. Les oiseaux ont un bec. Voyez la cage où est mon serin. Regardez comme il prend des grains de millet dans sa mangeoire avec le bout de son bec. Le petit gourmand! il est bien adroit à les croquer.
E. Combien de jambes ont les poissons?
i»b P. Les poissons n'ont point de jambes.
E. Comment font-ils donc pour marcher?
le P. Ils ne marchent pas. Ils nagent dans l'eau, comme les oiseaux volent dans l'air. Voyez ces deux poissons que la servante a achetés ce matin 5 ils sont dans ce vase plein d'eau 5 les voyez-vous?
E. Oui, je les vois, papa: ah, c'est joli!
le P. Ils montent et ils descendent comme il leur plaît: ils se servent de leurs nageoires, comme v les oiseaux de leurs ailes. Il y a des poissons qui ne sont pas plus gros que votre petit doigt. Il y en a d'aussi grands que cette maison. Vous seriez bien-
tôt mort, si vous tombiez dans Veau. Le poisson serai* bientôt* mort, si je Tétais de l'eau.
Nro. 42.
Venez un peu avec moi dans le jardin, et prenez un couteau, je vous, ferai voir une petite bète. Regardez à vos pieds, Edouard $ voyez-vous quelque chose qui remue la terre? ne faites pas de bruit: donnez-moi le couteau poux* fouiller. Ah! c'est un ver. Comme il se tortille! II n'a pas de Jambes, ce pauvre, animal. Il n*a point d'ailes. Il n'a point de nageoires. Il ne marche pas. Il ne vole pas. Il ne nage pas. Que fait- il donc? Il se traîne, il rampe. Il vit dans la terre, comme les oiseaux dans l'air, et les poissons dans Peau. t
Nro. 43.
Le limaçon rampe aussi. Comme il alonge ses cornes! Touchez-en une du bout du 'doigt: Il la retire bien vite. Touchez sa tète, mais doucement. Bon! le voilà qui rentre dans sa coquille. Il ne sait que ramper, mais il emporte avec lui sa maison. 11 n'a qu'à se coller contre la terre , ou contre la muraille, il est à l'abri de tous côtés.
L'huître ne sait pas même ramper. Elle reste toute sa vie attachée au rocher où elle est née. Elle n'a pas besoin de bouger. La mer lui apporte sa nourriture. Elle se défend contre les oiseaux, en fermant ses coquilles. Elle les ferme quand il lui plaît, comme on ferme la porte de sa chambre.
Nro. 44.
le Père. Edouard* et Antoinette, venez, je vais vous apprendre le nom des différent cris des animaux.
E. Ah oui, papa! il a des enfans qui savent contrefaire plusieurs de ces cris 5 si nous pouvions aussi en imiter quelques-uns! cela est amusant.
le P. Eh bien, commençons! lisez cette page, et Antoinette lira la suivante.
Le Canard, la cane barbote.
Le chien aboie; cet aboiement fait peur aux voleurs.
Le petit chien jappe ou glapit ; les petits chiens jappent, glapissent ; ce jappement ou glapissement est peu agréable.
Le Cochon grogne ; son grognement n'est pas agréable.
Le Cheval hennit, (prononcez 'hanit) le hennissement est donc le cri du cheval.
Le Cerf brame, rait ou rée; bramer, raire ou réer, est le cri du cerf en fut ou en amour.
Le Taureau et la vache beuglent ou meuglent 5 on entend le meuglement des vaches et des bœufs dans ces prairies.
La Mouche bourdonne ; le bourdonnement des mouches, des hannetons amuse les petits enfans.
L'àne brait 3 son braiment ou* son braire fait souvent rire les enfans.
Le Chat miaule; le miaulement du chat empêche de dormir.
La brebis bêle; elle reconnaît son agneau au bêlement.
Le Lion rugit; son rugissement est terrible.
Le Loup 'hurle, et le chien aussi ; le 'hurlement des chiens nous a éveillés plusieurs fois.
Le Renard glapit, et un petit chien aussi; le
glapissement est donc le cri des renards et des petits chiens.
Le moineau pépie ; j'ai entendu un moineau pépier. Le corbeau croasse 5 le croassement des corbeaux est désagréable.
La Colombe ) gémit 5 écoutons le gémisse- La Tourterelle ) ment de la colombe, etc.
Antoinette lira le reste. Ici Antoinette.
Le Pigeon roucoule j j'entends les pigeons roucouler $ ils font ce son ou ce cri avec le gosier.
La Cigale (le grillon) chante, son chant est un bruit aigre et importun: cet insecte vole 3 on le trouve dans les champs, durant les ardeurs de l'été.
Le Coq chante; son chant avertit de l'approche du jour. î.
L'alouette chante; son chant n'est pas aigu comme celui du coq, il est doux comme le ramage du rossignol.
La Caille chante; son chant est agréable; le cri enroué que font les cailles avant leur chant s'appèle margotter. Cette caille margotte, elle va chanter.
Le Rossignol chante ou ramage; on aime à entendre son doux ramage. /
Les oiseaux ramagent, gazouillent; les serins, les pinsons ont un agréable ramage; on entend de toutes parts le gazouillement des oiseaux.
L'homme parle; il a seul le don de la parole.
La pie jase; on dit d'un grand causeur: il jase comme une pie.
La Poule glousse ou clousse, quand elle veut couver ou appeler ses petits : elle caquète ou cratèle quand elle veut pondre, ou après avoir pondu.
Les poulets ou petits de la poule piaulent 5 piauler est donc le cri des poulets.
Le Dindon glougloutte, ou glouglotte; son glouglouter ou glouglotter est désagréable; la poule d'Inde piaule.
La Cigogne craqueté, on entend le craquètement d'une cigogne.
La Corneille babille ; on l'entend babiller.
La Perdrix cacabe; on entend une perdrix cacaber.
La Grenouille coasse, ce coassement est fort importun ou désagréable. 1
Le Serpent siffle 1 c'est un sifflement bien dés- Foie siffle j agréable.
Les arbres ont des racines, qui s'étendent bien loin sous la terre. Les racines sont comme les jambes et les pieds de l'arbre. Elle lui servent à se tenir debout. L'arbre a un tronc ; c'est son corps. Il a des branches; ce sont ses bras. Il a des rameaux; ce sont ses doigts. Sur les rameaux, il vient des feuilles et des fleurs. Voici une fleur sur ce petit pommier. La fleur sera- 1- elle sur l'arbre aussi longtems que la feuille? Non, mon ami. Elle va bientôt se flétrir. Peut-être dès ce soir; mais, à la place de la fleur ; il viendra un fruit. La pomme est le fruit du pommier. 11 viendra une pomme. Si la fleur tombe ce soir, aurez -vous une pomme demain? Oui ; mais elle ne sera pas encore bonne à manger. Elle ne sera pas d'abord plus grosse qu'un noyau de cerise. Puis elle grossira tous le jours. Enfin elle deviendra une grosse pomme. Il faudra la lais-
ser encore sur l'arbre, pour que le soleil la fasse mûrir. Alors elle sera rouge comme vos joues. Nous viendrons la voir de tëms en tems. Quand elle sera bien mûre, nous la mangerons. -Ce sera un grand plaisir.
Nro. 46.
Les fleurs ont-elles aussi de racines? Oui, .mon ami. Tenez, voici un pavot. Il est plus haut que vous. Je vais l'arracher. Voyez -vous ses racines? Elles sont comme des brins de gros fil. Regardez à présent la fleur. Au milieu sont les , graines. Si l'on met une de ces graines dans la terre, il viendra un .pavot comme celui- ci.
Edouard, vous seriez fort aise d'avoir un petit jardin? N'est- il pas vrai? Eh bien! je vais vous donner ce petit coin de terre pour vous seul. Voici d'abord une petite bêche pour remuer la terre. Fuis un petit râteau pour enlever les cailloux. Enfin, un petit arrosoir pour arroser vos plantes. Allez trouver le jardinier, et vous lui direz: Mon ami Jean, donnez -moi, je vous prie, de la graine de laitue pour mon jardin. Il vous en donnera, car il est de vos amis. Vous la sèmerez; ensuite, avec votre râteau, vous la recouvrirez de terre légèrement. Puis vous viendrez l'arroser tous les jours. De chaque graine il viendra une laitue. Oh quel plaisir de manger de vos salades! v
Nro. 47. /
Le Père. Quel jour est-oe aujourd'hui, Edouard? Ed. Cest aujourd'hui Dimanche.
jLb P. Et demain?
Ed. Demain sera Lundi.
Lt P. Et après demain?
En. Après demain sera Mardi.
Le P. Et après Mardi?
Ed. Mercredi.
Le P. Et après Mercredi ?
Ed. Jeudi.
Le P. Et après Jeudi?
Ed. Vendredi.
Ll P. Et après Vendredi?
Ed. Samedi.
Le P. Et après Samedi?
Ed. C'est Dimanche qui revient.
Le P. Combien cela fait-il de jours? Nous n'avons qu'à compter. Dimanche, un. Lundi, deux. Mardi, trois. Mercredi, quatre. Jeudi, cinq. Ven- % dredi, six. Samedi, sept. Cela fait sept jours. Sept jours font une semaine. Quatre semaines entières , et .deux ou trois jours d'une autre , font un mois. Tenez, voici mon almanach. Voyez. Douze mois font une année, ou un an. Comment s'appellent ces douze mois? Je vais vous dire leurs noms, et les compter en même tems. Janvier, un. Février, deux. Mars, trois. Avril, quatre. Mai, cinq. Juin, six. Juillet, sept. Août, huit. Septembre, neuf. Octobre, dix. Novembre, onze. Décembre, douze. Je vais à présent vous faire leur histoire. Elle est bien curieuse, je vous assure. Vous allez voir.
Nro. 48.
Janvier.
Vous devez bien aimer ce mois. Il commence par le jour des étrennes. Il fait pourtant bien froid.
i" Il
II n'y a pas de feuilles sur les arbres. Il tombe de la neige. L'eau est gelée. La rivière charrie des glaçons. Voilà de petits garçons sur la glace; voyez comme ils glissent. Ils ont à leurs pieds des patins. Prenez bien garde, mes amis. La glace n'est peut-être pas assez forte pour vous porter. Elle n'aurait qu'à rompre, et vous tomberiez dans l'çau ; et , s'il n'y avait là personne pour vous secourir, vous seriez noyés. 11 n'est que quatre heu- ' res, et il fait déjà nuit. Rentrons, à la maison.
Il fait bien froid aujourd'hui ; il fait encore plus froid qu'hier. Comment font les enfans des pauvres? Ils n'ont pas de feu pour se dégourdir les mains. Ils n'ont souvent ni bas ni souliers pour se tenir les pieds chauds. Les pauvres petits malheureux! que 'je les plains! Tenez, mon ami, tâchez de les secourir. Voici de petites pièces de monnaie, que je mets dans votre bourse. Lorsque vous verrez un de ces pauvres petits enfans, vous lui en donnerez. Il ira tout de suite les porter à sa mère, pour avoir du pain.
Nro. 49. \ Février.
Il fait bien froid encore. Mais les jours sont un peu plus longs. L'herbe commence à percer la terre. Quel bruit font ces corbeaux l Ils vont faire leurs nids. Voilà un homme qui laboure son champ, pour y semer du grain. Il a bien de la peine dans son travail. Courage, mon ami. Que Dieu vous donne une bonne récolte!
Mo*!» Petit CtJtft» m A B C. 4
Mars.
Le vent souffle avec violence. Allons, Edouard, tenez- vous bien ferme sur vos pieds; il est assez fort pour vous jeter à terre. Voyez cet arbre qu'il vient de renverser. Voici Je jeunes agneaux. Les pauvres petits! Ils ont bien de la peine encore à marcher. Ils ne font que de naitre. Quelle est cette fleur? Cest une violette. Cueillez -la, mon ami, c'est la première fleur dé Tannée.
Nro. 51.
Avril.
Les oiseaux chantent. Les arbres sont presque tous fleuris. Les fleurs naissent en foule dans les jardins. Les jolis papillons voltigent sur les fleurs. Le soleil n'est plus obscurci par d'épais brouillards. Il pleut, et lo soleil luit. Voilà un arc-en-ciel. 0 les belles couleurs ! Joli arc-en-ciel, reste toujours devant nos yeux! Mais non, le voilà qui s'efface. Il disparait. Il nest plus. L'hirondelle est revenue. Elle vient nous annoncer que le printems est de retour.
Nro. 52.
Oh! Edouard, le joli mois! Allons nous promener dans les champs. L'aubépine est en fleur* Marchons le long de la haie, pour respirer son parfum. Voilà des jonquilles, des roses, du jasmin. Nous avons de quoi faire un joli bouquet. Quelle douce odeur! Ho, ho! venez voir dans ce buisson. Un nid d'oiseaux! Les pauvres petits! Ils n'ont pas
encore de plumes. Voyez, voyez, Edouard, ils ouvrent leurs becs, comme si nous leur apportions à manger. Allons -nous-en. La mère a peur de nous. Ses pauvres petits pourraient souffrir de la faim.
Nro. 53.
Levez-vous, mon cher enfant. 11 ne faut plus rester si long -tems au lit. Comme le tems est beau ! Prenons chacun notre petit pain. Nous pourrons déjeuner en faisant notre promenade. Allons d'abord cueillir des fraises. Elles sont mûres à pré- , sent. En voilà une bien belle. Vous auriez de la peine à la faire entrer toute entière dans votre bouche. Voici un groseillcr tout justement de votre taille. Je vous permets de cueillir quelques grappes de groseilles. Fort bien. Voit3 ne vous entendez pas mal à choisir les plus grosses. Et des cerises? en voulez-vous? Cueillez-en, si vous les aimez. Ahî le cerisicr est trop haut. Attendez, je vais sauter pour en atteindre une branche. Bon ! je la tiens* Tendez % la main. Tenez. Les oiseaux les ont becquetées. Elles n'en sont pas plus mauvaises. Les petits friands savent bien choisir ce qu'il y a de meilleur. Voyezvous tous ces paysans là-bas dans la prairie? Allons voir ce qu'ils font. Quel est ce bruit? C : est le faucheur qui aiguise sa faux. 11 va faucher ce pré. N'avancez pas trop, de peur d'être blessé par la faux. Voyez-vous comme elle fait tomber les tiges de ces fleurs jaunes. Allons, jeunes filles, prenez vos fourches et vos râteaux: voilà un beau tems pour faner.
É». Papa, expliquez-moi ce mot, je vous prie!
Le P. Faner , c'est étendre , tourner et retourner Therbe d'un pré fauché, pour qu'elle puisse sécher au soleil. Quand l'herbe est ainsi séchéc, on la met en tas, et on l'appèlc du foin; puis on le charge sur des voitures et on le met dans une grange ou dans un grenier, pour en nourrir les chevaux ou les vaches pendant l'hiver.
Nro. 54.
Juillet.
11 fait bien chaud. Le gazon et les fleurs sont tout brûlés. Heureusement nous avons de bons fruits pour nous rafraîchir. Voici des abricots, des prunes, des figues et des melons. Les poires et les pèches vont bientôt mûrir. Il y a long-tems qu'il n'est pas tombé une goutte de pluie* Elle viendrait fort à propos maintenant. Edouard, ne manquez pas d'arroser ce soir votre jardin. Venez faire un tour dans le parc. Nous entendrons chanter les oiseaux, et nous trouverons de la fraîcheur sous l'ombrage.
Nro. 55.
Août (prononcez où).
Allons voir si le blé est bien mûr. Oui, vraiment, il est jaune comme de l'or. 11 sera tems de le faucher. Dans certaines contrées on fauche le blé ; dans d'autres, on le scie ou coupe. Edouard, prenez quelques épis 5 n'ayez pas peur, les barbes ne vous piqueront pas. Voyez combien de grains chaque épi renferme. La moisson sera bonne cette année. 11 fait bien chaud, mes amis. Ne perdez pas courage. Rassemblez tout ce qui est fauohé (tout ce
que vous venez de couper), mettez-le en gerbes. Le chariot attend pour les emporter dans la grange.
lin. Papa, que ferez-vous de ce blé dans votre grange?
Le P. Nous le ferons battre avec des fléaux. Le grain quittera l'épi. Nous garderons la paille pour servir de litière aux chevaux et aux vaches. Nous enverrons ensuite moudre le blé au moulin. Le meunier nous le rendra en farine. De cette farine, le boulanger fera du pain, et le pâtissier, des gâteaux et d'autres pâtisseries. Nous aurons de quoi vivre et nous régaler toute Tannée. Edouard , voyez - vous cette vieille femme? Une petite fdle est avec elle. Leurs habits sont tout déchirés. Il faut qu'elles soient 1 bien pauvres. Elles cherchent à terre les épis échappés aux moissonneurs. Chercher ainsi des épis, c'est ce qu on appelé glaner j et ces personnes qui les cherchent s'appclent glaneuses. Liez vous - mémo une petite gerbe, pour en faire présent à cette pauvre femme. Prenez, prenez, pauvre femme 5 c'est pour vous faire du pain. Comme elle est âgée! Elle a de la peine à marcher- Elle doit être bien lasse de se tenir ainsi courbée pour ramasser quelques poi* gnées d'épis.
Nro. 56.
Septembre.
Pourquoi tous ces paniers et ces grands bâtons? C'est pour abattre les pommes des arbres de notre jardin. Les pommes tombent comme de la grêle. Elles se meurtrissent en tombant. Ce n'est rien, on va les écraser, en les faisant passer sous la meule.
Le jus de ces pommes va devenir du cidre, ou du vinaigre. Vous savez bien, mon enfant, cette liqueur avec laquelle vous aimez à vous rafraîchir ? Voici un fruit qui ressemble beaucoup à la pomme. Ce sont des coings. Mettez-en dans votre corbeille. Nous les porterons à Nanelte. Elle vous en £era d'excellentes confitures pour cet hiver.
!Sro. 57- Octobre.
11 n'y a plus de fleurs dans le parterre. 11 riy a plus de fruits sur les arbres du verger. Tar bonheur il y a des noix sur les noyers, et des châtaignes sur les châtaigniers. Nous en aurons pour tout l'hiver. Les châtaignes ne sont pas encore assez mûres. Mais les noix sont bonnes à présent. Vous les aimez beaucoup, Kdouard, n'est-ce pas? Eh bien! attendez j je jeterai un bâton sur ce noyer , pour en abattre. En voici une. Je vais l'ouvrir avec mon couteau. Tenez, mangez. Nous garderons les coquilles, pour en faire de petits bateaux. Alais voyez sur la colline. Où vont ces hommes et ces femmes avec leurs paniers? Ils vont cueillir les raisins. Cest ce qu'on appelé vendanger. On met dans de grandes cuves les grappes qu'ils ont cueillies 5 puis des hommes les foulent au pied. La liqueur qui en découle, est du vin. On le met dans des barriques 5 ensuite on le tire en bouteilles, pour le boire à nos repas.
Nro. 58.
Novembre.
Les feuilles tombent des arbres. Le soleil ne parait plus qu'à travers les brouillards. Ne vous en
affligez pas, mon enfanta Nous retournerons dans quelques jours à la ville, pour y retrouver nos amis. Nous lirons ensemble de jolis livres. Nous raconterons des histoires. Nous regarderons des estampes. Voilà de quoi nous amuser pendant la triste saison.
Nro. 59.
Dècembrp.
Le froid commence à se faire sentir. 11 tombe de la neige; lé vent la fait voler en tourbillons: il ne sera pas possible de faire un tour de promenade: nous ferons une petite lecture. Voyez -vous, Ëdouard, quel plaisir il y a à savoir lire ! on peut s'amuser avec de jolis petits: contes, lorsque le tems est trop mauvais pour sortir.
LE
M O N D E DES E TM E A N 8.
