Pourquoi faut-il deux s à connaissons

8. Pourquoi devez- vous savoir bien écrire goût 9 (Parce qu’on l’a écrit déjà plus haut,)

9. Epelez substances , palais, nez, langue; pourquoi écrivez-vous gue et non ge 9

10. Comment écrivez-vous appartient 9 pourquoi deux p 9 pourquoi un t à la fin ?

11. Epelez corps ; pourquoi un p à corps 9 comment ce mot formerat-il son pluriel ?

12. Epelez doigts ; écrivez au tableau les mots de la même famille (doigter, doigtier, digitale).

13. (Envoyer un élève écrire au tableau Vœil, les yeux ; faire épeler, effacer, et permettre seulement alors aux élèves d’écrire les yeux.)