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Préface i

Les révolutions du programme et la méthode 1

Le professeur et le gouvernement 35

Les lycées comme écoles annexes 73

Puissance du mot « Université » 87

L'éducation générale et la philosophie 93

La multiplicité des examens et la pédagogie 119

La réforme de l'enseignement 169

Les conférences pédagogiques de professeurs 183

La formation de l'idéal intérieur 213

La méthode socratique 227

LibrairlB Armand Colin, 5, rue de Mézières, Paris.

Esquisse d'un Enseignement basé sur la

Psychologie de l'Enfant, par M. Paul Lacombe. Un volume 10-18 Jésus, broché 3 »

liai II M-^B^M^M^^^ ■ 1 1 -I— ^ ^- ■- —

L'Éducation dans TUniversitéiparM.HENRi

Marion, professeur à rUniversité de Paris. Un volume in-18 Jésus, broché 4 »

Le Corps et TAme de TEnfant, par m. le

D'Maurice de Fleury. Un vol. in-18 Jésus, broché. 3 50

Relié toile, 4 fr. 50

Les Études classiques et la Démocratie,

par M. Alfred Fouillée, membre de Tlnstitut. Un volume in-18 Jésus, broché 3 »

La Réforme de l'Enseignement par la

Philosophie, par M. Alfred Fouillée, membre de l'Institut. Un volume in-18 jésus, broché 3 »

La Réforme de l'Enseignement secon-

dairei par m. Alexandre Ribot, député. Un volume in-18 Jésus, broché 3 50

L'Université et la Société moderne, par

M. Gustave Lanson, maître de Conférences à l'Université de Paris. Un volume in-18 jésus, broché 1 50

L'Enseignement secondaire et la Démocratie, par M. Francisque Vial, professeur.au lycée Lakanal. In-18 jésus, broché 3 50

1997 — Paris. — Imp. Hemmerlé et €••