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Pébrquoi ne commencerions-nous pas dans cette Province riême cette urion si désirable ? puisqu ’en raison de notre contact journalier, nous trouvérions la besogne si'facile? Manitoba a bien donné au reste

de l’Empire BritanBiqme — en dehors de la Nouvelle-Zélande —

l exemple, en ce qüi Yegarde votre franchise, Mesdames, pourquoi ne lui donnerait-il pas aûssi l'exemple sur cette question tout autant d'ac- ” tualité? Pourquoi ne nous unirions-nou$ pas enfin dans un même es.

- prit, après avoir éliminé toutes les petites rancunes, vieilles de quel. .

ques jours, de quelques mois, de ‘quelques années, de quelques siècles’ même? Pourquoi ne pas nous entendre, en apprenant aïnsi la langue! l’un de l° autre, péür (i e le génie anglo-saxon influe avec fruit sûr le génie latin et ‘‘vice versâ”?, et que nous formions, dans ce vaste univers, où nous ‘devrions, vivre en paix, le premier peuple où la perfection, autant qu’elle peut s’obtenir en ce monde, puisse se rencontrer, grâce à cétte fusion, sinon de caractère intime, du moins de qualités de coeur et d'activité? -

Pour nous, Canadiens-français, notre décision est prise: et bien

.prise : nous continuerons à apprendre 1 anglais. Et si dans le ‘passé nos

‘écoles n’ont pas donné entière satisfaction, nous y. pourvoirons ; avec l’aide de quelques frères J oseph nous. n faurôns aucune difficulté à ‘établir bon nombre d’autres Ecoles Provencher, où'l’anglais sera si

bien parlé que les inspecteurs devront, répéter qu’elles sont les meil-

leures- écoles de la Provineé, où les élèves seront si ävancés que les enfants venant. des écoles voisines devront descendre de quelque grades pour y entrer, où la prononciation de l'anglais sera si pure qu’on la tr uvéra ; supérieure à celle en usage dans les autres écoles, où, en de-. HÈ s des/matières ordinaires et malgré que les élèves seront, pour leur âge, plus avancés qu'ailleurs, on apprendra le travail manuel, le jar- : dinage, la culture des fleurs, la musique, le dessin, l’art de la scène,

ete. ete., ete., où, en un mot, pour me servir d’une expression popu-

- lire, tout" marchera‘ comme sur des roulettes. ”? "Mais... et ceci est un grand mais... .nous continuerons- aussi à

“apprendre le français, :et à l’apprendre de manière à le connaître, non

pas à la façon de ces élèves de certains cours supérieurs qui, pour ne pas lavoir parlé dès leur bas âge, le baragouinent de façon atroce et baroque, mais de manière à pouvoir ] nous'en servir à l’égal de-l’anglais,. c’est-à-dire de façon parfaite, de manière à ce que nous ne. soyons pas empruntés, si, dans nos voÿages à travers le monde, nous

-- s"nous'trouvons dans quelque réunion diplomatique, aristocratique, ou

: seülement de. bonne classe, que nous puissions comprendre et, nous Te - 81 - . : NC

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‘faire comprendre, puisque : dans c ces ; réunions le franqais. est toujours, . non-seulement admis, mais de rigueur. et que l’on. paraît 'éauehe et ‘passe pour ignorant si on ne le connaît pas. Pour répéter la parôle de:

Victor Hugo (vous me pardonnerez. bien .de le’ citer si souvent, nos

emis.les Anglais ont'eux-mêmes tant cité Shakespeare, ces jours. der- L.

‘niers), pour répéter là parole: de Victor Hugo, dis-je, nous apprendroxs

le français parce que la civilisation parle français et que nous tenons, : ma foi, à rester civilisés. : ‘ “Et puis il y a aussi d'âutres à raisons. . C’ est que. Je français. était

| la langue de tous ces. découvreurs, “dé tous. ‘ces explorateurs, de tous

. ces fondateurs, ‘de tous ces ‘évangélisateurs, de’ tous” ces “martyrs, ‘dé

“tous ces soldats, de tons ces marins, de‘tontes ces vâillentes femmes, .:

de toutes ces saintes “religieuses; ‘de tous ces. grands. hommes .d'Etat,

.de tons ces voyageurs, de tous ces coureurs-de bois, de tous ces Métis, * ‘de tous ces habitants, de tous ces hommes, .de’toutes ces femmes, . aussi | . bien de ceux. et de celles dont Je vous ai dit quelques mots que: de. ceux”

‘et de celles dont j'ai dû; fâute de temps, passer les noms ‘Sous silenee

jet. présent: ‘tout-en demeurarit les plus-loyaux sujets de Sa Majest

‘d'un ovéan à l’ autre, du Golfe du Mexique au Pôle Nord, et que ce 8e ” rait-dé la véritable lâcheté pour nous de permettre seulement qu . DONS: “en négligions. l'étudè: C'est .que; raison. suffisante à elle: ‘seule pour Qué nous ‘en chérissions" le culte jusqu’ au plis intime de nôtre être,

Jangne: est la plus sûre gärdienne de notre: foi: A cause ‘de tout. cel:

Jumies ne suffiraient pas à énumérer, je crois, en disant ce que: je vais.

C: est que. depuis la découverte de ! "Amérique, Je: français 8 A parlé

c’est que, comme vient encore. de noûs. le dire: S..S. ‘Benoît XV, “ôtre —

Mésdames et Messieurs, à à cause de bien d’ autres raisons. .que’ des”

dire en terminant, exprimer la pensée de: chaque Canadien:français h

‘Britannique et, selon 1” opinion récemment émise en Angleterre par. le: premier citoyen de la Puissante,. les. exposants” les plus ‘sincères. de la

cause. du. gouvernement . constitutionnel: et dé. la” liberté

Canada,

aussi longtemps. que nous vivrons, aussi. longtemps. que : no. ‘enfants :

vivront, aussi longtemps que”vivront: les’ enfants de.nos: énfants. cet

Jeurs descendants insqu’à a dernière: ‘génération, ‘coûte: -que coûte, partout, toujours, avabt tout et quand: mêmé, nous. résterons Cana-. diéns-frañçais et nous parlerens français...

. À. E de: ‘Frémaudan. * 22 ‘avril i9i6. .