QUATRIÈME LEÇON

Le professeur prend le livre. — Le professeur met le livre sur la chaise. — Le professeur prend la règle. — Il met la règle sous la table. — Le professeur tv'e la table.

— Il pousse la table. — Il pousse la chaise vers la fenêtre.

— Il porte la chaise devant le tableau.

Que fait le professeur ? Il prend le livre ; il met la règle dans le tiroir. — Le professeur 07ivre la porte. Il ferme la porte. Que fait le professeur? Il ouvre, il ferme la porte. — Le professeur po7'te la chaise devant le tableau. Il va vers la fenêtre. — Il vient vers vous. Que fait le professeur? Où va le professeur? Que prend le professeur? Le professeur prend le livre. Je suis le professeur.

Je pjrends le livre. Monsieur, prenez le livre. Vous prenez le livre. Il prend le Hvre.

Je mets le livre sur la chaise. Mademoiselle, mettez le livre sur la table.

jNIonsieur, ouvrez le livre. Vous ouvrez le livre. — Fermez le livre. Vous fermez le livre.

Je vais vers la porte. Allez vers la porte, Madame. Vous allez vers la porte. Madame Moreau va vers la porte.

Que fait le professeur? Il tire la chaise. — jMonsieur, tirez la chaise. Que faites-vous ? Je tire la chaise. — Que fais-je? Vous tirez la chaise. — Ouvrez la porte, Mademoiselle. Que faites-vous? J'' ouvre la porte. — Allez derrière la porte. Oii allez-vous? Je vais derrière la porte.

Que fais-je? Que faites-vous? Que fait monsieur? Où vais-je? Où allez-vous? Où va monsieur?

Monsieur, prenez le crayon. Prenez-vous le livre? Non, Monsieur, ye ne prends pas le livre, mais le crayon.

Allez vers la fenêtre. Mademoiselle. Allez-vous vers la porte ? Non, ^Monsieur, je ne vais pas vers la porte, mais vers la fenêtre.

Allez à la fenêtre. Allez-vous dans le corridor? Non, Monsieur, je vais à la fenêtre. — Prenez le livre. Mademoiselle. Mademoiselle Ribot prend-elle le crayon? Non, iNIonsieur, elle ne prend pas le crayon, mais le livre.

Est-ce que j'ouvre la porte? Non, Monsieur, vous ifi ouvrez pas la porte, mais la fenêtre.

Prenez-vous le livre rouge ? Oui, je le prends.

Poussez-vous la eJiaise brune ? Oui, je la pousse.

Tirez-vous la chaise jaune ? Non, je ne la tire pas.

Est-ce que je ferme la porte ? Oui, Monsieur, vous la fermez. — Le professeur ouvre-t-il la grande fenêtre ? Oui, il rouvre. — Fermez- vous la porte ? Non, Monsieur, je ne la ferme pas.

Je ne vais pas vers la porte, je ne vais pas vers la fenêtre, ye reste devant le tableau. — Monsieur Dubois ne va pas dans le corridor, il reste dans la classe. — Vous n'allez pas derrière la table, vous restez sur la cliaise. — Le professeur va-t-il à la fenêtre ou reste-t-il derrière la table? — Mademoiselle Berlitz reste-t-elle dans la classe? — Allez-vous dans le corridor? — Monsieur Collonge vient-il dans la classe ou reste-t-il dans le corridor?

Monsieur, venez-vous ici ou restez-vous làî — Je

reste ici. — Mademoiselle Berlitz est-elle ici ou à Paris ? — Qui est là, devant la fenêtre ? — Le livre rouge est-il ici ou là?

Prendre

Mettre

Pousser

Tirer

Porter

je prends

je mets

je pousse

je tire

je porte

Ouvrir j \/|^' j'ouvre

Fermer je ferme

Rester je reste

Aller je vais

Venir je viens

il prend

1 met

1 pousse

1 tire

1 porte

il ouvre

1 ferme

1 reste

1 va

1 vient

vous prenez vous mettez vous poussez vous tirez vous portez vous ouvrez vous fermez vous restez vous allez vous venez

Que l'ais-je ? — Que faites-vous ? — Que fait-il ?

1 un, une,

2 deux,

3 trois,

4 qiuatre,

5 cinq, () six,

7 sept,

8 luiit,

9 neuf,

10 dix,

11 onze,

12 douze,

13 treize,

14 quatorze,

15 quinze.