SECONDE PHRASE

(( Soit qu'il élève les trônes, soit qu'il )) les abaisse , soit qu'il communiq¥ie sa i) puissance aux princes, soit qu'il la retire » à lui-même et ne leur laisse que leur » propre foiblesse, il leur apprend leurs » devoirs, d'une manière souveraine et » digne de lyi. »

La construction naturelle doit être rétablie ainsi : (c 11 apprend aux princes » leurs devoirs, d'une manière souveraine )) et digne de lui, soit qu'il élève les trô- » nés, soit qu'il abaisse eux, soit qu'il » communique sa puissance à eux {c'est* » Ci-dire, aux princes), soit qu'il retire elle )) à lui-même, et ne laisse à eux que leur » propre foiblesse. »

Cette phrase renferme plusieurs Propositions qu'il faut analyser séparément. La première est : // apprend aux princes leurs devoirs , d'une manière souveraine et digne de lui, ou, en rétablissant Tordre des complémens : // apprend leurs deçoirs aux princes^ d'une manière souvC"

raine et digne de lui. Cette Proposition est afiirraative : //, Sujet; apprend^ eestà-dire, est apprenant; est^ Verbe-, apprenant leurs devoirs aux princes^ d'une manière souveraine et digne de lui^ Attribut complexe; leurs devoirs^ complément du Verbe apprenant; aux princes^ exposant et conséquent d'un rapport dont apprenant est l'antécédent; dune manière souvemine et digne de lui^ Terme circonstanciel formant l'exposant et le conséquent d'un rapport dont apprenant est l'antécédent. Le seul motappre^îa/^^ ou apprend^ sert donc ici d'antécédent à trois rapports dont les conséquences sont :

1°. leurs devoirs^ a^. les princes^ 3^. une manière digne de lui : dans le premier rapport il n'y a point d'exposant; dans le second l'exposant est la Préposition àj renfermée dans le mot aux; dans le troisième, l'exposant est la Préposition de^ renfermée dans le mot d'une. Le premier conséquent est le complément direct du Verbe apprend, le second est son complément indirect, le troisième n'est qu'un Terme circonslancieL

Seconde Proposition, soit. Ce seul mot forme une Proposition concessive : le Sujet