BOULEVARD S A I N T - G E R .M A I N

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I)l<: I.A SKCONIJK ÉDITION

Ce livre a été composé particulièrement pour les élèves de renseignement secondaire qui ont à suivre divers cours de morale. Il répond aussi aux programmes de morale des écoles normales primaires.

C'est cependant en dehors des classes qu'il a été le plus vivement discuté. Conçu avec indépendance, il a paru agressif. Ecrit pour développer les principes de la morale, il a été une occasion de débat politique.

Nous avons néanmoins fait notre profit de controverses que nous n'avions pas recherchées et nous avons modifié plusieurs passages qui, mal interprétés ou même mal venus, n'étaient pas par eux-mêmes indispensables à la démonstration dans laquelle ils étaient employés.

Sur quelques points de doctrine, nous avons également reconnu le bien fondé des observations qui nous ont été présentées et nous leur avons fait droit.

Les questions inscrites dans les programmes que nous avons en vue constituent vraiment, par leur ensemble, une philosophie morale, distincte de l'étude des devoirs particuliers et qui peut se suffire à elle-même et s'élève au-dessus de la simple casuistique. C'est ce sujet que nous avons voulu

II l'HKFACE

Iraitcr à pari avec (juchjuc ri^nicur cL en le (li.sliiiguaiil en trois parties.

Sous le nom de Pr'nicijtes de la morale ^owi développés les points d'intérêt suprême, tels que la liljerté, la responsabilité, la personnalité, Je honheur, le devoir, avec l'indication des solutions fournies aux problèmes par les principaux moralistes, Socrate, Platon, Arislote, les Stoïciens, les Epicuriens, les Utilitaristes et Kant.

Sous le nom de Principes du droit sont comprises les questions philosophiques qui peuvent servir d'introduction ou d'explication aux prescriptions de la morale pratique sur les devoirs de l'individu, de la famille, du citoyen, de la société humaine.

Sous le nom de Principes de la religion naturelle nous examinons les questions indiquées dans les programmes relativement aux sanctions de la morale, à Dieu, et à l'immortalité.

Autour de ces graves problèmes en naissent d'autres que notre plan excluait. Nous avons au moins mis les élèves sur la voie des lectures qui pourront satisfaire leur curiosité et nos extraits et éclaircissements leur suggéreront peut-être h; désir de recourir aux textes féconds et aux sources indiquer-.

FJiirVTA

Pa^'C G, lif^ffie 20, lire : je le connais.

Conseil.

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PHlLOSOlUlli: MOIULE

PIIEMIEIIK PARTIE