CHAPITRE II

I. PniNciiES DE LA CLASSIFICATION DES SCIENCES. — L'énuiiiération et la classification. — Le sujet, l'objet et la connaissance 20

II. L'esprit ou le sujet : classification de F. Bacon. — Trois facultés : 'mémoire, imagination, raison. — Trois ordres de sciences : histoire, poésie, philosophie. — Critique de cette classification .31

III. L'objet CONNU : classification de A. -M. Ajipère. — Arts et sciences; sciences cosmologiques et sciences noologiques. — Les sciences

du premier, du second et du troisième ordre .T»

IV. La connaissance considérée en elle-jième : classification d'Auguste Comte. — La loi des trois états. — Les six sciences fondamentales ; mathématique, astronomie, physique, chimie, biologie, sociologie 38

V. Hiérarchie des sciences. — L'idée de subordination et de hiérarchie. — Amendements et critique de la classification positiviste.

— Conséquences didactiques et pédagogiques 42

I. Les quatre opérations de l'esprit. — Logique et méthodologie. — Concevoir, juger, raisonner, ordonner 48

II. Éléments de l'intelligence. — Acquisition, conservation, élaboration des connaissances. — Fonctions d'acquisition : les sens et la conscience. — Fonctions de conservation : mémoire et imagination.

— Élaboration des idées : abstraction et généralisation. — Principes directeurs de la connaissance : la raison , ô 1

III. Les règles cartésiennes de la méthode. — Nécessité de la méthode. — Les quatre règles de Descartes .^. .S6

IV. L'analyse et la synthèse. — Définitions de l'analyse ét-'àe la synthèse. — Les formes de l'analyse. — Rôle de la synthèse. — Règles communes à l'analyse et à Ja synthèse 60