VI. Charité ou mutualité? Solidarité

Vil. Intérêt général. Bien public 20a

Conseils pédagogiques 201

VIII. Education mutualiste et solidariste. Ecueils à éviter.. 206

Résumé 209

Sujets à traiter :

Mémoires ^ 210

Conférences et éducation professionnelle 21i

Seizième, dix-septième et dix-huitième leçons

Diversité des tempéraments et des caractères. Dans quelle mesure l'éducation peut les modifisr. L'enfant paresseux..

L'enfant colère. L'enfant sournois. Recherche des moyens que l'éducateur peut employer pour les améliorer.

I. Paradoxe d'Helvétius : égalité originelle des esprits ; puissance illimitée de l'éducation 213

II. Discussion de ce paradoxe.. 214 L'hérédité. Diversité des

tempéraments et des caractères 215

Puissance et limites de

l'éducation 216

Le tempérament physique. 219 Conclusion 219