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son des millions que représente un accident, pourquoi se le refuser ! »

Par ailleurs, en Belgique, un arrêté du Régent, du 15 mai 1947, prévoit que tout conducteur de voitures automobiles publiques (transport en commun ou privé) doit subir un examen médical «très sérieux et très complet avec une épreuve psychotechnique ». La visite périodique est prévue tous les ans. Tous les cinq ans elle devra être «approfondie ». Une visite spéciale a lieu après accident.

LES PSYCHOTECHNICIENS

Une chose nous a beaucoup surpris, c’est la différence qu'il y a entre la littérature écrite par des psychotechniciens et les propos que certains ont pu nous tenir.

Si les premiers reconnaissent dans leurs écrits l’incertitude de leur science, l’inconstance de leurs résultats, la relativité des moyens mis à leur disposition, la perfectibilité des méthodes, les seconds au contraire paraissent sûrs de leurs méthodes et de leurs résultats. Ils sont certes conscients de la complexité des problèmes qu’ils ont à résoudre mais semblent peu s’en soucier. Les premiers sont théoriciens, les seconds praticiens : c’est peut-être là qu’il faut y voir la cause de la différence.

Une des tendances qui s’est manifestée au dernier Congrès de Psychotechnique est l'étude du côté humain et social que l’examen psychotechnique doit faire de plus en plus. Le Psychotechnicien ne doit pas uniquement juger une habileté manuelle, une intelligence ou une mémoire des chiffres, il est là pour juger un homme dans son entier avec ses tendances, ses instincts, pour le juger dans le groupe de l’usine ou dans sa famille, ou dans la société. Grande tâche à faire avec des moyens qui sont encore

au stade expérimental ! Rcconnaissons que c’est là le vrai problème, celui de savoir «situer » un homme.

Nous avons étudié ce que faisaient les Psychotechniciens, il nous semble utile d'envisager l’étude de leur formation, qu’au début de notre travail nous avons dit être différente de celle des médecins.

Nous ayons vu les applications «pratiques» de la Psychotechnique dans le monde de l’industrie, c’est-à-dire Orientation professionnelle et Sélection professionnelle, deux choses déjà distinctes. Nous avons mentionné seulement d’autres applications qui sont surtout du domaine des sciences psychologiques pures et psychosociologiques. Si ces trois matières reconnaissent la psychotechnique, dérivée de la psychologie appliquée, comme leur élément de base, il est aisé de comprendre que chacune exigeait des formations distinctes. Elles se retrouvent dans les trois groupes de centres d'enseignement qui sont à la disposition des futurs candidats :

1° L’enseignement universitaire des Facultés des Lettres distribuera la licence de psychologie, distincte de la licence de philosophie depuis 1947. En outre, il existe un enseignement para-universitaire donné dans des Instituts de psychologie (Sorbonne), de psychologie et pédagogie (Lyon), de psycho-pédagogie médico-sociale (Montpellier), de psychologie et d'hygiène mentale (Clermont-Ferrand), enfin le dernier né, l’Institut d’études psychologiques et psychosociales de la Faculté des Lettres de Bordeaux.

L'étudiant qui sortira de ce dernier après trois années d’études, soit avec la licence de Psychologie, soit avec le diplôme de fin d’études, pourra prétendre aux fonctions de «psychologue expert» auprès d’un médecin, de conseiller en psychotechnique en organisation du travail, en relations humaines auprès d’une entreprise industrielle où commerciale, de psychologue scolaire pour l'enfance .