‹ Quatremère de Quincy et son intervention dans les artsChapitre 111 sur 396 · Arch, Louvre, Salon 1817, proces-verbanx du lo février · texte numérisé non relu

Arch, Louvre, Salon 1817, proces-verbanx du lo février

2. Cf. la curieuse lettre de Chabrol au comte de Pradel, fi octobre 18 19 (Arch. Nat., 0'^ i^io-î), et son rapport au conseil général sur b; budget de 1827.

3. Gbabrol lui avait offert des voûtes du Louvre, au rcz-de-cbaussée ; mais Vinchon, se récusant sur son inexpérience de la fresque plafonnante, demanda « un champ vertical )>.

ii8 l'intervention dans les oeuvres

Sulpice : (( c'est M. le Préfet de la Seine qui a provoqué cette mesure d'après un rapport de M. Quatremèrede Quincy^ ». C'est que Vinchon, docile à l'invitation du Conseil honoraire des Musées et du Secrétaire perpétuel, s'est longuement préparé à Rome, soit en analysant la technique des grandes fresques, soit en méditant le Traité delà peinture àe Cennino Cennini S soit en exécutant lui-même pour la Trinité des Monts un carton qu'il envoie au Salon de 1819. Presque aussitôt la décoration de la chapelle Saint-Roch est commandée à Abelde Pujol. C'estQuatremère qui intervient aussi auprès de la direction des travaux publics ^ pour la concilier à ces entreprises de grand art, qui adresse au Préfet les devis et dépenses, recommande ces travaux à « l'intérêt de l'Académie» et se rend avec elle à Saint-Sulpice pour les examiner. Il rend compte^ au Préfet de la visite à la fresque de Yinchon, dont les Académiciens ont été ravis: ravis du procédé nouveau (quoique très ancien) qui va développer sur les parois sacrées les fastes de la religion, ravis du travail où un pareil talent s'est spécialisé.

En 1826 Ab. de Pujol le remercie de son côté d'avoir (( applaudi à ses essais et encouragé ses efforts^». Enfin, c'est le tour de Guillemot dont l'Académie, avec son secrétaire perpétuel, va encore examiner officiellement les fresques dans la chapelle Saint-Vincent \ Quatremère, rendant compte à Chabrol de ce nouvel examen, écrit que Guillemot (( a su vaincre les obstacles que l'inexpérience d'un procédé diffîcultueux met au libre développement de la pensée

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