INTRODUCTION

I est généralement reconnu que plusieurs brunches d’enseignement utiles sont négligées dans un grand nombre d'écoles, comme, par exemple, l’art épistolaire, la tenue des livres et la politesse.

Tous les jours, on Es être obligé d’écrire des lettres, de tenir des comptes, de recevoir des visites; et combien ne voit-on pas de personnes qui ont fréquenté les écoles pendant plusieurs années, qui ont appris la géographie et l’arithmétique, qui sont capables de résoudre les problèmes les plus difficiles, mais qui se trouvent en peine pour écrire une lettre ou tenir le compte le plus simple, et qui ne connaissent point les premières règles de la politesse? Ne serait-il pas préférable de faire apprendre moins de-géographie et d’arithmétique, dont une partie ne servira peut-être jamais, et d’enseigner ce qu’il est avantageux à chacun de savoir, et ce qui sert journellement dans le commerce de la

vie ?

Mû par le désir d’être utile à la cause de

l'éducation, je me suis décidé à livrer À l’impression ce petit ouvrage, que j'avais composé