‹ Quelques suggestions sur la réorganisation sanitaire au Vietnam tirées de son histoire médicaleChapitre 14 sur 23 · LE MO · texte numérisé non relu

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tres ils se montreraient peut-être plus réservés, de crainte qu’on ne juge leurs questions et leurs confidences saugrenues. De plus, les instituteurs ont l’habitude de la parole. |

Il y aura avantage à recruter les StStunts sanitaires parmi eux. Ceux qui en ont la vocation recevront l'éducation sanitaire nécessaire puis seront renvoyés dans leur village où en plus de leur nouveau rôle ils pourront continuer à enseigner dans les écoles; mais alors ils seront dcr dans l’enseignement de l'hygiène.

Ii est bien entendu que tous les instituteurs, étant donné leur rôle d’éducateur et leur grande influence sur l’enfance et la jeunesse, pourront apporter une collaboration précieuse à l'œuvre de la propagande de l'hygiène et devront recevoir en conséquence une éducation hygiénique suffisante.

Le programme d'action du service d'hygiène et de

médecine préventive dans une région donnée comprendra :

1° — L'étude détaillée et suivie de la situation sanitaire de cette région : nombre d'habitants, leur répartition, leurs modes de vie, métiers qu’ils exercent, taux de la natalité et de la mortalité, conditions générales des habitations et de leurs environs, eau de boisson et alimentation, maladies épidémiques et endémiques observées, taux de morbidité relatif à chaque affection, ete. Chaque aspect de la vie des habitants intéressant de près ou de loin l'hygiène fera l’objet de rapports périodiques et de statistiques soigneusement tenues à jour. Ces études précises guideront et faciliteront le travail prophylactique, de même qu’elles permettront d'adapter l’organisation médicale curative aux besoins particuliers de la région; le médecin sera à même de suivre et de juger les progrès réalisés dans le domaine sanitaire et de modifier de tactique s’il y a lieu.

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