Au point de vue de la formation générale de

l'esprit, ce sont les modernes et non les anciens qui exercent une influence décisive 345

Expérience faite à l'appui du système classique moderne 347

Les langues mortes

Des avantages qu'on prête aux langues mortes \ 348

Origines de l'étude du latin et du grec 348 Loin de la faciliter, l'étude des langues mortes entrave,

pour les collégiens, la compréhension de l'âme antique 351 Avantages qu'il y aurait à étudier les anciens en traductions 352

Le principal inconvénient de Tétude du texte original est

qu'on n'en peut lire que de petits fragments 359

La lecture dans Toriginal entrave la culture que pourrait

donner l'étude des anciens 363'

Choix généralement défectueux des extraits étudiés 363

Relèvement des études littéraires par la suppression des

langues mortes 364

Les collégiens n'arrivent pas à savoir les langues mortes

assez pour qu'elles leur soient utiles 364

L'abandon du grec 367

Le grec facultatif 373

L'étude des langues mortes est plus nuisible qu'utile à

celle de la langue maternelle 374

Les langues mortes sont sans valeur littéraire, au point

de vue de l'enseignement secondaire 391

Les langues mortes ne développent pas, dans les jeunes

âmes, le goût du beau 393

L'étude des langues mortes ne constitue pas une gymnastique salutaire pour les jeunes esprits 396

Au contraire, elle paralyse l'essor naturelle des jeunes

intelligences 407

En somme, cette étude est inutile au point de vue de la culture générale de l'esprit, but unique de renseignements secondaire 410

Elle est inutile également au point de vue social 411

Inconvénients directs des langues mortes