ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE

CONCOURS o'ADMtsSlON pkpuis 1848.

l8iS. 1° Classer et caractériser les passions; 2' en rechercher le principe;

3» en indiquer la Un. V. Précis, p. 52, 64.

1819. Qu'est-cc que la société? Quel en est le fondement? Quel doit en être le but? — Conditions de l'existence de toute société, abstraction faite de sa forme politique. Ibid., 575, 586.

1870. Des lois de la nature. — Expliquer les procédés dont on se sert I" pour arriver, par l'observation et la comparaison des phénomènes, à la constatation des lois générales ; prendre un exemple soit dans les sciences physiques et naturelles, soit dans la psychologie; — 2* pour comparer les lois entre elles, les rapporter à des lois plus simples et plus générales, et en montrer l’enchaînement et la génération. Ibid., 412.

1852. Autorité de nos moyens de connaître; faire voir que le scepticisme se

nie en s'affirmant; scs funestes conséquences. Ibid., 273 , 297.

1853. De l'influence des signes sur la formation des idées. Ibid., 173.

185i. Exposer les vérités premières qui servent de base à la morale. Ibid.,

1856. Expliquer en quel sens il est vrai que toutes les vertus sont comprises

dans la justice. Ibid. , 561 .

1857. Dota méthode d’induction et do ses principales applications. 112.

1858. Examiner la théorie d’après laquelle toutes nos idées ont leur source

dans les sens. Ibid., 152.

1859. Démonstration de ta liberté morale. Ibid., 206.

1860. Déterminer les principales règles de l’induction, ldid., 412.

1861 . Montrer que, pour résoudre tons les problèmes que comprend la science

philosophique, il faut partir du fait de notre existence spirituelle révélée par ta conscience. Ibid., 29, 616.

1862. Établir le vrai caractère et les principales conséquences du Cogilo ergo

sum de Descaries. Ibid., 5, 36, 707.

1863. Distinguer et définir ta raison et le raisonnement. Ibid., 148, 147, 610 ;

Uuest., 72. *