MÉLANCOLIE ; ILLUSIONS ; CONFUSION MENTALE

Par exemple questionnée au sujet de son fichu qu'elle n'avait pas sur son cou, elle répond après un bon moment d'hésitation je l'ai laissé.... On lui demande aussi : que voudrais-tu Suzanne? Je voudrais... ? Elle mange seule de bon appétit, coupe sa viande, demande de l'eau dans son vin. Ses mouvements ainsi que sa marche sont lents. T. R. 37®, 3 et 37°, 5.

18 mars, — R. . . s'est endormie de bonne heure, sans sulfonal, sommeil calme.

Dans le courant de la journée, elle cause beaucoup mieux, elle soutient môme de petites conversations, nous dit : qu'on s'occupe beaucoup d'elle. En classe elle écrit quelques phrases de dictée, elle recopie et opère une addition, une soustraction, une multiplication, posées sur le tableau noir ; elle nous appelle par nos noms lorsqu'elle désire quelque chose.

Au réfectoire elle mange bien, convenablement ; elle nettoie son fromage et nous dit que le brie est bon. T.R 37o,2 matin S7o,3 soir.

19-20-21 mars. — L'amélioration se maintient. Le 19, T. R. 36o, 9 et 37«, 2. Le 21, T. R. 36o,9 et 37o,4.

22 mars. — R. . a passé une bonne nuit, sans médicament. Ce matin elle se lève bien gaie et son raisonnement est celui d'une enfant normale. Sa physionomie n'est plus la même, son regard n'est pas vague comme les jours précédents. Elle dit se rappeler qu'elle ne voulait pas manger, ni parler, qu^elle avait l'air d'une abrutie : « Je répétais, quand je parlais, toujours la même chose, je voyais de drôles de choses, et j'avais de drôles d'idées, je voudrais m'empêcher d'être bête comme ça, mais je ne puis. Enfin, dit-elle, aujourd'hui c'est fini, je veux devenir comme les autres enfants et ne plus penser à rien. » T. R. 37o,l et37o,5.