TOTAL
Janvier .
Février .
Du l""" janvier au 31 déccinbrc 1906, les enfants ont confectionné 373 robes, 593 tabliers, 10 camisoles de déchireurs et ont fait tout le raccommodage de leurs vêtements.
L'évaluation du travail est faite d'après le tarif spécial du Magasin central des hôpitaux (1). Ainsi la
(1) Il conviendrait de faire la môme évaluation à la Salpêtriére et à la colonie de Vaucluse.
BouRNEViLLE, Fondation Vallée, 1907. *****
Lxvi ^ Visite de la Fondation Vallée.
fabrication d'un tablier est évaluée à fr. 20, le lavage d'un tablier à fr. 05, le repassage à fr. 05, etc.
Aux travaux des ateliers s'ajoulciit les travaux de ménage : mise du couvert, ran^assage et lavage de la vaisselle, confection des lits, brossement, rangement des habits, balayage, etc. Ultérieurement il conviendrait d'y ajouter la cuisine.
Cet ensemble de travaux a pour but de mettre les enfants en état de se suffire à elles-mêmes, de se placer comme domestiques e de diminuer les dépenses que la société s'impose pour elles. Pendant plusieurs années, on y avait ajouté la fréquentation par les enfants les moins malades, les plus instruites, de V école d'infirmières (\). Bien que cette pratique n'ait jamais eu d'inconvénients, cette année l'autorisation en a été refusée L'intérêt de nos malades voudrait son rétablissement, ce qui donnerait à nos meilleures élèves la possibilité d'exercer le métier d'infirmières, ce qu'un certain nombre, sorties, font déjà ; parmi elles quelques-unes suivent les cours.
La Commission traverse le réfectoire où se fait une leçon de choses; les mots imprimés : cuillère, couteau, fourchette, verre, sont placés sur les objets correspondants par les enfants qui sont interrogées sur leurs usages et sur les aliments : pain, vin, etc. Au réfectoire, les fillettes les plus grandes, les moins malades, les mieux améliorées, apprennent aux idiotes à manger ' seules, à manger de plus en plus proprement. '
Au lavabo, on assiste à une leçon de toilette. Là | aussi on trouve les noms imprimés des objets qui i servent : éponge, savon, etc. Aux classes, M. BourneviLLE montre une série de procédés qui servent à réducation de la main, organe si défectueux chez les idiots et indispensable pour tous les autres exercices ; les objets qui servent à préparer les enfants à s'habiller : boutonner, lacer, nouer, agrafer, enfiler ; enfin un mannequin que les enfants habillent et déshabillent.
(1) Il aurait dû en être de même à- la Salpétriére.
Extrait du procès-verbal. lxvh
A la traversée des classes les plus avancées,
M. BouRNEViLLE indique les procédés employés pour
la notion du poids, des surfaces^ des couleurs, de
Yhistoire, de la géographie, pour Vécriturey la lecture,
la numération, les boîtes aux leçons de choses (légu-
I mes de saison, graines, comestibles), le système
j métrique (poids, mesures de capacité, monnaies,
; longueurs). Les enfants, à tour de rôle, sont exercées
à Y achat et à la vente (jeu du marchand).
i Les résultats obtenus sont enregistrés par les
photographies dites collectives et par les cahiers mensuels. Ces photographies des enfants sont faites tous les deux ans et la succession de ces photographies met en évidence les progrès réalisés chez les malades. Les cahiers mensuels, introduits à Bicêtre bien avant leur introduction dans les écoles primaires, montrent également les progrès réalisés. Ces photographies et ces cahiers — avec les malades — constituent une démonstration qui ne laisse aucun doute sur la possibilité d'améliorer les idiotes les plus malades.
Comme complément . de cette démonstration M. BouRNEViLLE fait voir les fillettes PéuL,. {Élise), Bire,.. {Lucie), Naiss... (Louise) améliorées au point I d'avoir pu être mises en congé d'essai et placées comme I domestiques et qu'il a pu faire venir à la visite de la Commission. D'autres n'ont pas répondu à l'invitation.
La Commission se rend ensuite au gymnase où I les enfants exécutent les exercices de gymnastique . des mouvements variés, en particulier ceux de la gymnastique respiratoire, quelques-uns avec chant ; les exercices aux agrès : échelle horizontale, échelle convexe, la poutre horizontale, les barres parallèles, I etc. Les exercices qui exigent l'attitude de la tête en bas, ou l'adduction prononcée des cuisses, trapèze et
Lxviii Visite de la Fondation Vallée.
mât, sont évités. Leçons de danse et de chant : les enfants exécutent plusieurs danses et chantent plusieurs chansons.
M. Clair rappelle le vœu formulé déjà l'année dernière, ainsi qu'en 1905, par la Commission en vue de l'acquisition d'un piano.
Il fait remarquer que la destination même de la Fondation réservée à des jeunes filles, l'enseignement du chant qui est pratiqué dans la maison et qui donne des résultats, les exercices de gymnastique, de danse et de chant, nécessitent l'emploi de cet instrument.
Le vœu est adopté,
M. DE la Moutte indique qu'il appartient à l'administration de l'Assistance publique d'en faire l'acquisition, puisqu'elle doit fournir le mobilier de la Fondation, mais il signale à M. Clair que M. André Mesureur venait de lui faire connaître que l'administration de l'Assistance publique espérait recevoir le don d'un piano qu'elle se proposait de destiner à la Fondation.
La Commission prend acte de cette déclaration.
Le Président félicite les professeurs MM. Landosse et Van Keerbei^ghen et butter.
Avant que la Commission se retire, une enfant, Marguerite Pich,.,^ lit un compliment dans lequel elle exprime la gratitude de ses compagnes et d'ellemême pour les soins qu'elles reçoivent et pour l'intérêt qui leur est témoigné par la Commission.
M. LE Président a remercié les enfants des sentitiments qu'elles expriment. Elles devront, pour se montrer toujours dignes des sympathies dont elles sont Tobjet, continuer à suivre avec docilité et attention les enseignements de leur excellent docteur et de leurs maîtres et maîtresses.
. Extrait du procès-verbal. lxix
Avant de quitter le service médical, la Commission tient à adresser ses félicitations à M"*^ fîo/iain, surveillante en chef, et à M"® Lapeyre, surveillante institutrice.
M. BouRNEViLLE remercie iM. le Président des éloges absolument méritées qu'il a adressés à M""® Dohain et à M^^® Lnpeyre. Ce sont des collaboratrices de premier ordre. C'est à elles que revient le mérite des résultats obtenus, qu'il est impuissant à mettre sufïîsamment en relief, et qui serait encore plus considérable si le personnel n'était pas vraiement trop insuffisant.
L'application de tous les procédés, le dressage des enfants exige la participation de tout le personnel de différents noms, en fait non seulement des soignantes^ mais des institutrices ou mieux des éducatrices^ d'où la nécessité de les choisir avec le plus grand soin, de les qualifier et nommer soignantes et d'avancer sur place celles qui sont à la hauteur de leurs fonctions délicates.
Visite de la Ferme, — La Commission se rend ensuite aux bâtiments de la ferme^ devenue libre depuis quelques mois, qui n'est séparée de la Fondation que par un terrain enclavé, appartenant au département, mais encore loué pour 2 ans environ.
L'attention de la Commission est tout d'abord appelée sur un mur clôturant le domaine et qui devra être en partie reconstruit.
Sous la conduite du T)^ Bourneville^ la Commission visite les bâtiments de la ferme. Les bâtiments sont en mauvais état.
M. LE D^ BouRNEviLLE, cu reconnaissant la nécessité de la démolition d'une partie d'entre eux, de l'examen d'une autre partie, en vue d'une utilisation,
Lxx Visite de la Fondation Vallée.
rappelle que le terrain qui sépare la ferme de la Fondation a été acquis pour faire un ensemble sur lequel des bâtiments semblables à la partie neuve pourraient êtres édifiés conformément au programme établi lors de l'érection dudit bâtiment et adopté naguère par la Commission et l'Administration.
En sortant de la ferme, la Commissison rentre à la Fondation Vallée, visite la buanderie où travaillent une dizaine d'enfants et émet un avis favorable à la construction de la salle de repassage à la suite de la buanderie. — Elle remarque dans le jardin un groupe d'enfants auquel on fait une leçon sur les plantes, les fleurs, les arbres, en se servant du tableau roulant.
La Commission s'est ensuite réunie dans le bureau de la Fondation.
M. LE D"* BouRNE VILLE soumct à la Commission un état comparatif faisant ressortir l'effectif du personnel enseignant et de surveillance par rapport à la population traitée dans les services d'enfants de la Salpêtrière, de la colonie de Vaucluse et de la Fondation Vallée.
Les renseignements dont il s'agit tendent à démontrer que le personnel est moins nombreux à la Fondation qu'au quartier d'enfants de la Salpêtrière et à la colonie de Vaucluse, bien que l'eflectif des malades soit plus important dans le premier de ces établissement similaires.
. Extrait du procés-verbal.
LXZI
Fondation Vallée (238 le 23 mai)
Setvice et écoles des Enfanta attiétéeâ
ta
GRADE
Total
Observations
Personnel enseignant
commun à Eicétre et à
la Fondation
Professeur ûa dessiu . » .
tà
pour Valltie-
iïi.piir£pma>af:
— gymnastique
piniv Vallée.
t II. pnr tttam*
— de chant ....
pour Vallép.
Ih. pnr^tmaiiif
— de danse
pour Vallép.
ih.fit fmim
Personnel
soignant et servant
Survcillaiïto en chof
