SEPTIEME PARTIE
Que devient l'azote des matières organiques qui se décomposent 262
Produits résultant de la décomposition de la graine de lupin 265
Analyses des produits (Expérience T*) 562
Décomposition de la graine de lupin dans un sol en culture 267
Analyses des produits du sol (expérience L ) 562
Ce que les plantes gagnent d'azote dans ces conditions . . . 269
Analyses des récoltes 364
Discussion de l'expérience n* 5 269
Vérification de cette expérience par M. Boussingaull 270
Développement de cette preuve, expériences 6 et 7 275
Analyses des produits, expériences 6 et 7 565
Vérification (Jes résultats précédents 274
Les plantes n'absorbent qu'une partie de Fammoniaqne qui se forme dans le
sol 274
Lu végétation ne modifie pas le cours de la décomposition des engrais (expériences X et Z) 276
Analyses des produits (pots sans cultures) 366
Analyses des produits (pots cultivés) 567
De la culture dans des pots fumés 276
Balance entre l'azote de Pcng rais et celui des récolles * 277
Analyses qui s'y rap|K>rlent (expérience Z) . 559
Deuxième vérification des mêmes résultats a 27g
Analyses qui s'y rapportent r 570
Conclusions . . 280
Discussion d'ensemble fondée sur les résultats qui précèdent 281
Analyses qui s'y rapportent 572
Pages.
Des rapports académiques dont les travaux de M. Ville ont été l'objet. . . . 302
Il apport de M. Ghevreul 506
Rapport de M. Pclouze 529
Réclamation de priorité anonyme, par M. Boussingault 555
Ma réponse et sa preuve 554
Première note déposée sous pli cacheté à l'Académie des sciences, sur le dosage des nitrates en présence des matières organiques, et sur l'assimilation
de ces sels par les végétaux 554
Deuxième note déposée sous pli cacheté à l'Académie des sciences, sur les
produits qui naissent de la décomposition des matières animales ..... 341
Quelques faits pour servir à la théorie de la production agricole 575
FIN DE LA TABLK DES NATIERES.
riHIa. — lHV. HMO.N HAÇOM ST CrtStP., BUE D LUH/HTH, 1.
A, Aspirateur n* i = 1998 m ,9lG a 12°. P = 0»,760.
R, Robinet d'aspiration pour la rentrée de l'air.
T, Thermomètre marquant les dixièmes de degré.
R', Robinet pour faire échapper l'air lorsqu'on remplit l'aspirateur.
R", Robinet pour empêcher la communication avec le manomètre pendant qu'on remplit l'aspirateur.
R'", Robinet de remplissage.
T', Tube de niveau pour indiquer la hauteur de l'eau dans l'aspirateur.
R lv et R v , Robinets pour intercepter la communication de l'intérieur de l'aspirateur avec le tube de niveau, en cas d'accident.
M, Manomètre pour mesurer la force élastique de l'air intérieur.
L, Lunette pour lire les divisions du manomètre.
E, Éprouvctte remplie de pierre ponce imbibée d'acide sulfurique pour arrêter les poussières et l'ammoniaque de l'air.
F', Flacon l'en versé pour empêcher l'eau de la pluie d'entrer dans l'éprouvettc. Ce flacon est fixé sur un bouchon cannelé ; l'air entre par les cannelures.
G, Flacon laveur contenant une dissolution de bicarbonate de soude pour arrêter l'acide sulfurique entraîné par le courant d'air.
Il, Flacon laveur contenant une dissolution de bicarbonate de soude pour laver l'acide carbonique produit dans le flacon K.
K, Flacon dans lequel on produit l'acide carbonique qu'on ajoute à l'air. Cette production s'opère au moyen du bicarbonate de soude et de l'acide sulfurique.
N, PijKîtle remplie d'acide sulfurique titré dont l'écoulement est réglé au moyen de la pendule électrique P, et de l'électro-aimant Q.
S, Tuyau qui amène l'air dans les cloches.
I, Flacon laveur contenant de l'acide sulfurique dilué.
J, Flacon laveur contenant une dissolution de bicarbonate de soude.
S', S", S"', Conduit qui amène l'air des deux cloches dans l'aspirateur.
V, Flacon dans lequel se rassemble l'eau qui se condense dans le tube d'appel.
