I. Anatomie
Enseignement.
Les programmes d'enseignement théorique, sous le nouveau régime des éludes de médecine, doivent comprendre, pour la première année, en analomie :
L'ostéologie ;
L'arthrologie ;
La myologie;
L'angiologie ;
Le système nerveux périphérique.
H y a lieu d'ajouter les organes des sens, dont l'étude est indispensable à l'enseignement concernant les nerfs eux-mêmes.
H sera aisément possible de faire place à ce nouvel élément du programme anatomiquc de première année en n'imposant pas aux Facultés et Ecoles un onseignemenl e.r cathedra pour toutes les parties de ce programme. C'est ainsi, par exemple, que, dans la plupart des Facultés et Ecoles, l'ostéologie est
avec juste raison enseignée non pas dans un amphithéâtre, mais bien dans les salles de dissection.
Les autres parties du programme et plus particulièrement l'arthrologie, la myologie, l'angiologie et le système nerveux périphérique devront également être l'objet dp conférences faites, sous la direction du chef des travaux, par les prosecteurs et aides d'anatomie , et suivies de démonstrations au cours desquelles passeraient sous les yeux des élèves de nombreuses préparations des organes décrits.
Cet enseignement pratique au premier chef, ayant lieu avant chaque séance do dissection, pourrait avoir une durée de 3o minutes environ. Il serait complété et synthétisé par les professeurs, les agrégés et le chef des travaux dans des leçons faites à l'amphithéâtre. Au cours de ces leçons serait reprise plus largement la description des os, des muscles, etc., et seraient étudiés, en détail, leurs rapports réciproques.
L'enseignement ainsi réparti permettrait de consacrer un assez grand nombre de leçons à l'élude des organes des sens.
En résumé :
1* Les programmes de première année comprendront :
L'ostéologie ;
L'arthrologie;
La myologie :
L'angiologie ;
L,e svstèmc nerveux périphérique;
Les organes des sens;
a" Les cours et conférences seront organisés dans les diverses Facultés et "Ecoles d'après le j»crsonnel enseignant disponible;
3* Les conférences et les démonstrations auront
AOUT lOlâ.
(Certaines Facultés et Ecoles esliment qu'il est indispensable de faire figurer au programme de deuxième année les organes des sens et les nerfs crâniens.
Ces deux parties de Tanatomie ne peuvent être étudie'es séparément et doivent faii-e partie d'un même programme. C'est pour cette raison que la circulaire du 8 août 1918 mettait en première année les organes des sens, afin de rendre possible l'étude des nerfs crâniens inscrits au programme de première année par le décret du 9 9 novembre 1911.
Mais il est démontré que les nerfs crâniens et les organes des sens sont d'une étude trop difficile et que leur dissection exige de l'élève une trop grande habileté dans la manière d'exécuter une pré-
iieu dans les pavillons d'anatomie, et leur nombre ainsi que leur durée seront fixés par le clief des travaux.
Travaux pratique».
Les travaux pratiques de première année devront naturellement porter sur les matières enseiffuées dans les cours et conférences.
Dans les Facultés et dans les Ecoles où — par suite du manque de cadavres - — les travaux pratiques devraient être bornés à la dissection des membre» et ne pourraient être étendus à )a dissection des muscles, vaisseaux, nerfs, articulations de la léle et du tronc, il serait nécessaire que les élèves pussent, tout au moins, examiner des préparations de ces orffanes faites par des démonstrateurs.
