DICTEE—0ORTHOGRAPHE D'USAGE ET DE REGLES

COURS MODELE (Intermédiaire)

Exercices connexes : notions usuelles plus méthodiques de lexicologie.

Dictées: comme les deux années précédentes; --une dizaine de lignes empruntées de préférence aux auteurs classiques.

Soin constant de l'orthographe dans tous les devoirs écrits.

Signes orthographiques, ponctuation, majuscules.

Lexicologie continuée et étude des cas difficiles que présente l’orthographe d'usage de certains mots.

Dictées: comme Pannée précédente.

—Soin constant de l'orthographe dans tous les devoirs écrits.

Signes ortho-

| | graphiques, ponc-

| tuation, maius- \ cules.

Lexicologie.—Revision de l'année précédente, avec exercices gradués. — Notions pratiques sur l'étymologie et la dérivation, le radi et la terminaison.

Signes orthographiques.—Revision générale avec développements, exercices variés.

Ponctuation.— Revision générale avec développements, exercices variés.

Majuscules—Revision générale avec déve-

loppements, exercices variés.

Lexicologie—Comme la cinquième année:

en outre, notions pratiques sur les préfixes et les suffixes.

Signes orthographiques.—Comme la cinquième année.

Ponctuation—Comme la cinquième année.

Majuscules—Comme la cinquième année.

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Langue française

DICTEE—0RTHOGRAPHE D'USAGE ET DE REGLES COURS ACADEMIQUE (Primaire supérieur)

| Lexicologie: re- | | vision générale.

| Dictées gramma-

ticales récapitula-

tives, et texte sui-

| vi d’une douzaine Signes orthographiques—Devoirs récapitu- . de lignes emprun-| latifs et observations particulières. 7e tées aux auteurs Ponctuation—Devoirs récapitulatifs et ob-

Année classiques. servations particulières.

—Soin constant de Majuscules—Devoirs récapitulatifs et ob-

| | l'orthographe dans | servations particulières.

| | tous les devoirs

| | écrits.

| Signes ortho-

| graphiques, ponc-

| tuation, majuscu-

les.

| Lexicologie: ex- | ercices récapitula- | tifs.

Dictées: comrre | ! la septième annés.

8e — Soin constant Signes orthographiques.—Comme la septième | Année | de l'orthographe | année.

| dans tous les de- Ponctuation — Comme la septième année. | voirs écrits. Majuscules.—Comme la septième année.

| Signes ortho-

graphiques, ponc- | tuation, majus- | cules.

Bien compris et conduits avec méthod:, les exercices de dictées contribuent

uissamment au progrès intellectuel d’une classe. Outre l'orthographe d'usage e* ‘orthographe de règles qui son: l’objet propre de la dictée, —écriture, analyse grammaticale, analyse logique, po: ‘uation, emploi des signes orthographiques, emploi des majuscules, lexicologie et :: ème phraséologie, style et composition, tout y trouve sa place naturelle et provoque de la part du maître des observations multiples. Et si l'on ajoute à cela que la dictée—pour être intéressante et pratique—doit tour à tour présenter un trait d’histoire, une invention utile, une lettre, un mémoire, une facture, le résumé d'une leçon quelconque, des leçons de choses, de sciences et d'agriculture surtout, des morceaux choisis en prose ou en vers, il devient évident qu'aucune spécialité de l’enseignement ne demande au maître plus de préparation et d'attention soutenue, et n'offre aux élèves plus de moyens d'instruction.

Mais les dictées ne procureront tous les avantages qu’on est en droït d'attendre, qu’à la condition d’être faites dans l’ordre gradué et avec les différents exercices è par le programme. Les maîtres s’en tiendront donc à ces prescriptions, qui n’ont guère besoin d’être développées. Il n’est cependant pas inutile de faire

uer que chaque dictée ne permet que quelques-uns de ces exercices connexes : qu'il importe de les proportionner à l’acquis des élèves; et qu'une préparation très soignée est ici requise, afin de ne pas perdre de temps et de dire aux diverses catégories d'élèves tout ce qui est nécessaire et absolument rien de plus.

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