BIBLIOTHEQUE SCIENCES PO
DE
L'Enseignement primaire
Les graphiques qui figurent à rexpositioii^ii Ministère de rinstruclion publique à Londres sont au nopibf e de six.^- Ils représentent le mouvement des écoles, dît-'-pèt^ïyï enseignant, des élèves, quelques résultats de l'enseignement, les dépenses de l'enseignement primaire public.
Il existe des statistiques de l'enseignement primaire relevées par le Ministère de l'instruction publique depuis l'année 1829. Elles l'ont été assez régulièrement tous les trois ans, sous le règne de Louis-Philippe, jusqu'à l'année 1850. Après une interruption de treize ans, sous le régime de la loi du 15 mars 1850, elles ont été reprises sous le ministère de Victor Duruy, puis interrompues de nouveau depuis 1872.
En 1876 a été créée la Commission de statistique de l'enseignement primaire, et depuis ce temps les relevés ont été annuels. Tous les cinq ans, la commission publie le relevé général de l'enseignement primaire en France et en Algérie, en un volume précédé d'un rapport rédigé par le président de la commission avec le concours d'un inspecteur d'académie, d'un inspecteur primaire et des chefs de service de la Direction de l'enseignement primaire. Ce rapport, qui
commente non seulement les résultats de Tannée, mais ceux des cinq années précédentes, est remis en épreuves aux membres de la commission, puis discuté et adopté en séance plénière de la commission.
Le premier volume contient la statistique de Tannée scolaire 1876-1877. Le second, publié en 1880, plus considérable que les autres, est un document rétrospectif qui contient les statistiques comparées de 1829 à 1877. Les cinq autres volumes se rapportent aux années 1881-1882, 1886- 1887, 1891-1892 et 1901-1002. Les écoles, maîtres, élèves de TAlgérie sont compris dans cette statistique depuis 1887.
Les données numériques des six graphiques sont extraites de ces volumes jusqu'en 1902. Les données postérieures à 1902 proviennent des archives du Ministère de l'instruction publique.
Ces graphiques font voir d'un coup d'œil les mouvements ascendants ou rétrogrades des diverses catégories d'écoles, ainsi que celui de leur personnel de maîtres et d'élèves. Les chiffres suivants, tirés des documents précités, i>récisent et commentent les courbes des graphiques.
Ils comprennent les écoles et les élèves des écoles primaires élémentaires et des écoles primaires supérieures.
Mais ils ne comprennent ni les écoles maternelles, ni les maîtresses, ni les élèves de ces écoles.
