CHAPITRE XX. IL, ILE

Ce n'est point là une terminaison particulière, ayant une signification qui lui ;soit propre. Mais , suivant qu'elle se trouve n^miée à une base ou verbale ou nominale , celte désinence se ramène à la désinence ible, able, ou à la désinence aL Ainsi, d'une part, da^ cile, dociliSj de docere, instruire, enseigner, est pour docibilii^ qui même a été employé par Térence; fragilis, fadlUy ducH-' lis y volatilis^ habilù,ne sont pas moins évidemment des formes abrégées de /raw^iMiy, facibilis, duciibilis, pelatibilii, hcb^ bibilis. D'un autre côté, l'identité des terminaisons iUl aï, quand elles finissent un adjectif composé, à base substantive , est attestée par l'habitude où est la langue latine de se servir indifféremment de l'une ou de l'autre : témoin iJuvenilis eijuvenalis, déjeune homme, juvénile ; vemilis et vemalis, d'esclave, servile. Donc, les adjectifs en il équivalent aux adjectifs en ible dans le premier cas, et aux adjectifs en al dans le second. Toutefois , si Icé^ désinences il et al signifient absolument ta même chose à la fin des adjectifs à base nominale, les désinences il et ible, h la fin des adjectifs à base verbale , diffèrent quelque peu sous le rapport du sens. Jble marque dans le sujet la possibilité d'être fait ou rendu tel : c'est une, désinence toute passive ; il est ou actif ou passif : actif dans agile, reptile, versatile, par exemple; passif dans docile, facile, ductile,. En outre , même étant passif, il désigne plus que la possibilité, la simple capacité, et suppose une plus grande disposition à être fait tel. Ce qui est facile, fragile, utile, est plus que faisable , frangible, usable. En latin, docibilisse dit d'un homme sur qui les leçons ont quelque empire , et c?m/t> de celui qui s'y prête bien volontiers. On peut consacrer cette différence, en disant que les adjectifs en ible sont facultatifs passifs, et ceux en il, facultatifs dispositifs,