CHAPITRE XVII

dangereuse que celle des bras ; nous devons remédier à l'une et à l'autre. » Il créa de nouvelles écoles sur les ateliers, d'après le système Louverture, et donna à l'enseignement général une salutaire impulsion.

Cédant à cet entraînement, plusieurs familles envoyèrent en France des jeunes gens « noirs et jaunes » pour y recevoir une instruction supérieure à celle que pouvait leur donner la colonie. Toussaint en homme qui savait apprécier le prix des connaissances humaines, donna l'un des preraiersl'exemple : il chargea les colonels Gazes et Méharon, ses aides de camp, de conduire en France Isaac, son fils aîné, et Placide Séraphin, son beau-fils.

Le gouvernement ouvrit à Paris, pour recevoir ces nouvelles recrues de la science, l'école militaire de Liancourt; ces jeunes gens passèrent ensuite au collège de la Marche, où Isaac et ses compagnons trouvèrent dans M. Goisnon, chef de cet établissement, un guide aussi estimable qu'éclairé. Isaac avait été initié par d'excellents maîtres, à Saint Domingue, aux premiers rudiments du programme scolaire; aussi resta-t-il constamment le meilleur élève de cette maison.

Aucuns ont dit que Louverture n'envoya son fils à Paris que pour servir en quelque sorte d'otage à sa fidélité; c'est ainsi qu'on écrit l'histoire.