T.MK DE L'ABBÉ VOGLER ET DE SON ÉCOLE

518 L'auteur de ce système avait fait dans sa jeunesse un voyage en Italie, et avait appris de Valotti les éléments du système de ce savant musicien. Sans l'adopter entièrement, il partagea les idées du maître concernant L'utilité de la progression inverse, harmonique et arithmétique, et en déduisit la conséquence d'une échelle chromatique, comme base de la mélodie et de l'harmonie. Ayant institué une école de musique à Mannheim, en 177G, il fit paraître dans la même année une sorte de manifeste des principes qu'il y enseignait, dans un livre intitulé: TonwissensclwJÏ und Tonsetzhmts (la Science de la musique et de la composition), suivi d'une sorte de commentaire de ces principes, qui parut sous le titre de Churpfahische Tonschule (Ecole de musique du Palatinat, Mannheim, 1778), et d'un journal dos progrès de l'école par la nouvelle méthode, intitulé: Belrachtungen der Mannheimer Tonscjiule (Examen de l'école de musique de Mannheim). Voici en quoi consiste le système imaginé par Vogler.

519. Prenant une corde qu'il divise harmoniquement d'une part, et dans une progression arithmétique de l'autre, il en tire les intervalles harmoniques et diatoniques dans les notes graves et moyennes, conformément à la construction acoustique de la trompette et du cor, et les intervalles chromatiques dans les notes aigués. Comme Levons, il établit trois tons dont les proportions sont différentes, savoir : un ton majeur de si |> à ut, dans la proportion de 7 : 8; un ton moyen d'ut à ré, comme 8:9, et un ton mineur de rè à mi, comme 9 : 10 (Tonwisscnschaft, pag. 122, 125). La progression arithmétique, poussée jusqu'au trente-deuxième terme, donne à Vogler une échelle chromatique, une gamme majeure par les notes ut, rè, mi, fa, sol, la, si; une gamme mineure, et enlin une gamme enharmonique d'w/Jf et ré j?, m# et mi \>, mi§ et fa fc], etc.

520. Vogler tire également de la division de sa corde, par la progression arithmétique, l'accord parfait majeur ut, mi, sol; l'accord parfait mineur sol, si}?, ré; l'accord de tierce et quinte mineure mi, sol, si p; l'accord de septième mineure avec tierce majeure ut, mi, sol, si\> ; l'accord de neuvième majeure uf, mi, sol, si t? ré; l'accord de septième mineure avec quinte mineure mi, sol, si |>, ré; enfin, toutes les harmonies, sans en excepter celles dont les intervalles sont en général désignés sous le nom d'altérations. Il ne s'agit donc plus, suivant Fauteur du système, que de mettre chacune de ces harmonies sur le degré où elle est le plus convenablement placée. Ce serait sans doute une difficulté radicale à l'égard de la tonalité, si Vogler admettait des formules de tonalité qui déterminassent expressément la place de chacune, en raison de certaines fonctions de successions ; mais il n'oublie pas que la progression arithmétique lui a donne non une gamme, mais une échelle chromatique, et, fidèle à son principe, il établit que tous les accords possibles, fondamentaux ou dérivés, se font sur toutes les noies de cette échelle ; et, quoiqu'il soit obligé de se conformer à l'usage, et d'établir des tonsd'wtf.de ré, dewu'p, de fa, etc.. il veut que, dans ces tons, toute note qui ne semble par leur appartenir, toute harmonie qui leur est

étrangère, puisse trouver place, sans qu'il en résulte de véritables modulations, à moins qu'un acte de cadence ne constitue le ton nouveau.

521. D'après cet exposé, on voit que l'abbé Vogler plaçait l'accord parfait sur tous les degrés des gammes majeure et mineure.

exemples :

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Il trouve sur l'échelle chromatique l'accord parfait avec quinte augmentée (ex. 1), l'accord de tierce diminuée et quinte diminuée (ex. 2), enfin l'accord de tierce majeure et quinte diminuée (ex. 3).

Ex. 1.

Ex. 2.

Ex. 3.

322. La septième ajoutée à chacun des accords de trois sons des deux gammes, donne sur tous les degrés de ces gammes des accords de septième dont la nature des intervalles est en raison des degrés qu'ils occupent.

exemples :

ffppzËËa

L'échelle chromatique fournit à Vogler l'accord de septième mineure avec quinte augmentée (ex, 1), celui de septième majeure avec quinte augmentée (ex. 2), celui de septième diminuée avec tierce diminuée (ex. ,"), enfin l'accord de septième mineure avec tierce majeure et quinte diminuée (ex. 1).