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Fig. 283. — École primaire à Chêne-Bourg (Suisse) (d'après II. Baudin).

scolaires est assez semblable à celle des écoles françaises. Dans les écoles plus modernes, le souci de l'élégance se joint souvent à une

MER Y ET GENÉVRIER

HYGIENE SCOLAIRE

grande simplicité de ligne : il en est ainsi pour l'école rurale polo naise à une classe (fig. 282), et pour l'école suisse de Chêne-Bourg (fig. 283), reproduite d'après le bel ouvrage de M. Henry Baudin (1).

Les écoles de grandes villes étrangères diffèrent plus volontiers de notre conception française, et elles sont souvent monumentales, comptent un plus grand nombre d'étages et logent une quantité d'enfants qu'on peut juger exagérée.

Il en est ainsi dans les deux très belles écoles de Munich, dont nous reproduisons les façades et les plans, dus à l'architecte Hans Gràffel . Mais, si l'on peut reprochera ces écoles leur surpeuplement, on doit admirer leur installation presque luxueuse et la multiplicité des ressources qu'elles présentent pour l'éducation et l'instruction des enfants.

Dans l'école de la Ridlerstrasse, le sous-sol est utilisé pour

Fig. 2 . — École de la Ridlerstrasse à Munich ; plan du rez-de-chaussée (M. Hans Graffel, architecte).

loger certaines classes spéciales; cette utilisation, dans une école nous paraît d'ailleurs peu opportune; sont ainsi logées les salles de bainset de douches, les chaudières, les classes de cuisine etdes travaux manuels pour le bois et les métaux. Au rez-de-chaussée (fig. 284) se trouvent des salles de classe et de récréation, des salles réservées aux maîtres et une splendide salle dont la hauteur ^occupe deux étages. Les trois étages supérieurs comptent chacun neuf classes, disposées de chaque côté d'un couloir central. La longueur de ces classes est de 11 mètres, et même llm,50 sur 6m,50 de largeur: la grande longueur de ces classes doit présenter de grands inconvénients au point de vue de la surveillance et des difficultés de l'en seignement.

(1) Henry Baudin, Les constructions scolaires en Suisse, Genève, Kiïndig-, 1907.

ÉCOLES PRIMAIRES

La figure '285 donne l'aspect monumental et massif de la façade de cette école.

Fi£. 285.- École de la Ridlerstrasse, à Munich (M. Hans Grâffel, architecte).

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Fig. 286. — École de l'Agilolsingerplatz, à Munich (M. Hans Grâffel, architecte).

Tout aussi monumentale est l'école de l'Agilolsingerplatz (fig. 286), due au même architecte ; on y trouve, réunis en un seul bâtiment, tous les locaux nécessaires à toutes les branches de renseignement, depuis

Fig. 287. —

Plan du sous-sol de l'école de l'Agilolsingerplatz, à Munich (M. H. Grâffel, architecte).

Fig. -88. — Flan du rez-de-chaussée de l'école de l'Agilolsingerplatz, à Munich.

Fig. 289. — École primaire de Manhattan (New-York City).

ÉCOLES PRIMAIRES. 6—609

les salles réservées au « Kindergarten » (école maternelle) jusqu'aux

Fig. 290. — École laïque primaire de la paroisse Saint-Jean, à Stockholm.

Fig. 291. — École moderne de Malmo (façade)

salle de gymnastique, de travaux manuels et de cuisine ; comme dans la précédente école, le sous-sol est utilisé pour les locaux scolaires,

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