LIVRE ET LE DOCUMENT

t;rnnclf> utilité U- isiélî^f pnit cnc qui finance des maquettes.

ésentations en ntage colorié, :eiie le milieu t aussi exacte ïnt complétera

des peinturr*.

s, drut naturelUe

ru des pations, >i-i.rnts "M de-.H rl,i In roulure

tefs (cartes et

seulement La

-in.* dm (alli -

pat le procédé nue substance de moule. Le* Les le* métaux s'y solidifier iluit aux mon agrs résultant frauda musées s du Cincjimn à la création ion a us, a des a Section des e Coopération n de moulage

sou* l'angle

(observation),

phénomène à

! ;nient5

g de mesure, d'astronomie, ît l'acoustique ngementa dea oreilles (I .mi b soit comme enrstion, soit

origine étrant leur» opéra*

lioni . ■ i iques, et sont aussi les tableaux dressé*

ctuer une multitude de calcula. Le* Chinois et

M ic sou-wan-part , machine à calculer

introduite en Russie, vers ia fin du moyen Âge et de là

- i I4i2 rn France, où elle devient le boilliel école*. C'e»l ia valeur de» signet numériques de l' Abaque qui a été le principe de la numération écrite. Plu» laid.

nom d'Abaque a été donné à certaines rep' Utiuris des nombres par des diagramme*.

cj De» inat ruments servent à luire dea démonatl. de plu- ea pin» complètes. Il j 11 par ex. lu petit plan,

tard I- -ti.ii à rnontrei le» mouvements de lu lin.

ultsui du Soleil, ceux de la Lune et de» plcinète». Ce ■mil il> -, < ..jiniiuiiiims types pouvant inspirer d'unie m rhUiimii - ayan{ d'autre& objets, Zrsls* a créé a ira rneitee* pianeierttrm servant à démontrai I»-- rrhénorti n >■ •iNiTiomique*,

• Il I ..-- étalant sont des instrument!» scientifiques de rneaure. Le ÎO avril 1799 fut présenté le mètre délimlii O-i le déposa aux Archives & Pari», En 1690 fut conatruil lr nouveau prototype du mètre, copie identique à celui des Archives et te nouveau du kila. EU sont en plslirie 1/ 10 d'iridium. On les déposa au Pavillon île Breteui) offert à l'Institut International du mètre il S pris de Paris. Cal le cas typique d'un objel de valeur commun qu'il fallait construire et conter à un orgniùnir de conservaliun

e) Lai liuUluménts s'organisent en »érie. Ainsi, il* tant I îeu au tableau de bord sur Les autos, les navire».

Sur les autos, ce tableau comprend monture, compteur kilométrique et totalisateur, manomètre d pression d'huile, un indicateur de niveau d'easence, un bouton enrichii-seqi de gai au déport, une clef de en ci 'allumage cl des lampes de contrôle. Ces instruiii'ui

Ira pratique ont tous leur fondement dan* des inslru

I scientifique*.

f) Le ï'ogrmjj Club a établi des cotte* auimnan

des distances qui peuvent être rangées dan* la catégorie des instruments de m. sure.

i r/idoctiquc. Matériel démonstratif

a) t' matériel >» rnncliu chaque joui de nom-

>•«! »»ur la voie d'une repréieritotion dea idées : uattr* dimension», un » livre à troîa dimension» ii I . I.il dynamique »,

I .»• matériel didactique smtre-t-il dnns la Bibliographie ï ! i i il le calaloguci dans les Répertoires, a-t-il place dnns I. .i.nij.ies rendus bibliographiques ? Ce maté m

iel Montesaori, le nouveau matériel éducatif et «enaoriel Decroly.

La méthode Montessori met en œuvre un rnnemble d objeta de lormes conventionnelles.

b) I! faut rappeler ici les inscription» aUr&raaticrue*. les appareili qui enregistrent d'eux-mêmes le* phénoin-

SUBSTITUTS

On a réalisé de» dispositifs publicitaires «ou* forme

-) ' tli^ies coloriera en carton, bois ou métal, pouvant

êtres placés debout dans les vitrine*. Le procédé eat

susceptible* de généralisation et de prendre place dam 1er

mutée*.

Dans les tableaux lumineux (Lîchilafelii), certaine» ies aont transparente» ei la lumière électrique, projetée à travers elles, fart apparaître à volonté loniôi I un, tantôt l'.iulte. tantôt toutes simultanément.

! i tableau magnétique (M. ij.su -it.ileln) sur des uni

mas» Il - objet» n tahiii mélalliquc qui | i

placé» pi'HviTii ei listés sans aucun lien et être

! i volonté selon Ici besoin» de la démon b

i i I eiinlr par l'objet réel prend une importance

'"'' Le» travaux manuel* sont de plus en plus à

1.1 base de tout l'enseignerai ru ii raison de leur caractère concret, intuitif, pratique et expérimental. Désormais l'enfant apprendra autant par la main et l'outil que par le cerveau et le livre. (I)

Il y a lieu maintenant de créer un matériel auto éducatif pour toute» les matières de l'enseignement, de Battre en rapport les uns avec les autres tous leurs élément*.

'i fetrj <Jn/.ir/i(jue».

a) On *a sert de jeux éducatif* {jour Favoriser l'éveil

de l'enfant et permettre de nombreuses répétitions de»

même* notion». La*, jeux Incorporent donc des idées», de*

uir Ii sont îles documenta, (i)

Le» jeux éducatif» permettent de réaliser l'individualisation du travail et la répétition de* nations par des exercices spéciaux. On rnu'tiplie les jeux didactiques. (Par ex, les. jeu* d Haatojre, Je Jeu des Nations pour finit i.-iiscin à la Société dea Nation*). C'est un matériel qui a dea affinités avec Jn documentation. Tandis que le livre est statique, ie jeu eat dynamique. On procède en quel que sorte à une démonstration successive selon une ratio tiue détermine ou le sort ou un calcul. Le jeu intéresse, il captive I attention de I.» jeunesse, il passionne même le», grand». M.».-, le ,. u ordinaire n'est en général !■ véhicula d'aucune connaissance. Que de notions

n'a» ni |ja« pénétré le corps social si les jeux de carte»,

de dominos, de dam» . avaient eu de» signili» .<

lions analogiques au lieu de se maintenir avec leur

1 1 I A. N'yna. — Le» jrououjr manuels à l'école primaire. Bruxelles I9I0. brrxh. 24 p.

(2) Il primo libro dei Conti C dei Cioehî. G B Parairo. — E. E. Smytli. Teachrng Geography by Problème I925. — Matériel Herbinière-Lebert dormant de» chif hea, des couleurs, de» (ormes, de» lettres de l'alphabet. Jeux auto correcteur, (Pari* Nathan.) — .Wcccano est le ten un a rendu populaire l'art de l'ingénieur.

DU LIVRE

sen» «toit et vaguement historique. (Origine et histoire du Tarot.)

b) Il faut s étendre sur le sent du t«mé jeux éducatifs e: élargir la question, La psychologie a assimilé le jeu à l'activité normale. En jouant l'enfant est lui-même. L adulte plu.» laid continue à jouri es réalisant sa vie, il loue-t on î Difficile à dire. Il y a jeu, dit-on, u il n'y a pas action, Lui séneux, mail puéril». 1 jeu est synonyme alors d'occupation» futile», de

''■ ■"■" S'-'n- p s qui peuvent (jiielqticfoi» reposer l'esprit,