La surface réfléchissante devenue le miroir et In

g] ont étendu la vision de l'homme. D'abord il a pli

se voir lui-même, puis il a pu disposer sa vision dans de» conditions plus pratiques, par réflexion d'angle, en

comme dans les lunette» astronomiques. Condilloc instruisait bb statue en lui présentant de» images et des sons.

î, Espèces d'images réelles représentant des objets, leur

apparence physique réelle ou interprétée artistiquement.

i, Ina a U main multipliés éventuellement par le»

proeédéi de .-production et les image» obtenues par la

photographie, qui elles aussi peuvent être reprodu.i.

. ..iphiquemeM ou lithographiquement. la photographe servant aussi à reproduire le dessin a la main lui- ,u, me. Dessin et photographie peuvent être documentai. e BU s,i,.i„|.j-. Il* peuvent avoir en vue l'illustration ou la .alion du livre; être insérés en lui ou faire l'ohiel * docnmem distinct, séparé.

, m traué sous 253 de la photographie, des estai" gravures: >out 272 des procédés de reproduction. 4 Théorie "ricittifique.

IUO, l'image est la reproduction d'un par l'effet de certains phénomènes d'optique: un mimir reflète une image, la photographie fixe l'image de la chambre obscure, il »e forme dan» choque œil U1W

ELEMENTS GRAPH [QUES

image d'un objet. L'image regardée dans le miroir ou dans l'eau paraît renversée.

b) On distingue l'image réelle de ['image virlut-lir. L'image réelle est celle rjui est formée en un lieu autre

celui qu'occupe l'or>jet. par le concours de rayons déviés par In réfraction ou par la réflexion, comme celle qui se forme en avant des miroir* concaves. L'image virtuelle est celle qui n'est pas duo nu concours effectif de" rayons lumineux. I .'œil en reçoit l'impression par une erreur de» sens qui fait supposer l'existence de l'objet •m le prolongement en ligne droite des rayon* déviés, comme celle que l'on perçoit en arrière de tous les miroirs.

c) Il y « en physique (optique) uns théorie de la production des images: en physiologie une théorie de la perception des image", en psychologie une théorie de l association de-s images, en pédagogie une théorie éducative des images. La Bibliologic requiert une théorie de la transmission des connaissances par I" intermédiaire d images de mieux en mieux faite*, de plu» en plus multipliée* et répandues bu maximum.

d) Dans une image ! (paysage*, portraits ou «cènes de mœurs), il ne s'agit pas de relation* exprimées, comme dans le langage (proposition, sujet, verbe, attribut) maïs bien des relation* implicite». Cor ou bien l'image ■Xprïma de» relations préexistantes en l'esprit dana lequel elles sont déjà traduite* en mots ; oti bien l'image tracée à 1 origine est tradutsible ensuite en mots.

Les relations et les éléments de l'image sont soutenus par les objets figurés, par les propriétés qu'on leur y .itirihup (grandeur, forme, couleur), par les rapports de position qu'il* y occupent. L'image est de perception simultanée, alors que le langage parlé ou écrit est de perception successive, Cependant l'esprit ne saurait percevoir inatnntanément. L'esprit doll analyser les relations l'orée» implicitement dana l'image et ensuite, ayant ainsi compris, il peut désormais se servir de l'image comme de substitution de la synthèse comprise, substitution nana laquelle il est a tout moment copaUe de tetrouver le» éléments analysés, et d'autres encore.