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maintenir avec tact, dans cette limite que tant de gens dépassent, et à laquelle de plus nombreux encore ne savent jamais atteindre.

La théorie que devront étudier ceux qui veulent réellement être à la hauteur est dans ma méthode de Danse, Tenue et Maintien , l’ouvrage le plus étendu qui ait été consacré à ces questions.

La démonstration, deuxième étape de l’enseignement, celle qui peut être considérée comme un point reliant les paroles aux actes, se fait dans les cours où, on forme des gens élégants et bien élevés.

Quant à la pratique, déjà acquise au cours, elle s’applique en grand, avec, si j’ose m’exprimer ainsi, la complète mise en scène qui convient ,~ elle s’applique dans les bals, soirées et sauteries, où l’infatigable jeunesse est si bien dans son cadre.

Il est donc de la plus importante utilité, d’organiser des bals le plus souvent possible, et d’y convier la jeunesse, si on veut l’initier aux belles manières et au bon ton.

Bienséance (La). — Chacun sait ce qu’est la bienséance, cependant la plupart des gens ignorent l’art de l’appliquer sans obséquiosité et sans jamais transgresser ses lois. C’est que la bienséance est déterminée par la politesse, et cette dernière n’est en somme, que la résultante des usages.

Or les usages varient suivant les milieux et positions. Il y a même de bons et de mauvais usages. Dans ces, conditions, comment voulez-vous que beaucoup de gens, bien qu’animés des meilleures intentions, ne commettent pas journellement sottises sur sottises, faute de bien comprendre que, malgré les règles immuables de la bienséance, ce qu’il était bon de faire hier devient impraticable aujourd’hui, vu les circonstances, l’âge et la position des personnes à. qui telle ou telle prévenance s’adresse.

C’est ici que s’impose la nécessité pour chacun de fréquenter un cours de danse, tenue et maintien. Ce serait une erreur de croire que nos leçons de chorégraphie moderne, n’apprennent aux gens qu’à danser, se présenter et se tenir en tous lieux. Pour mon compte, c’est tout autrement que je comprends mon rôle.

J’estime que le professeur de danse doit, avant tout, être un éducateur, et- je m’applique précisément à inculquer aux élèves, les belles manières, le bon ton et la bienséance, éléments de politesse dont l’enseignement combiné, met chacun à même de discerner les cas, où telle façon de procéder convient, tandis qu’elle devra être sagement écartée en une circonstance qui, quoique semblable, demande tout autre manière d’agir.

Un exemple fera mieux saisir les nuances que je désire indiquer : Votre dame a deux soeurs qui ont épousé, l’une un simple commerçant au détail, l’autre un grand industriel. Quant à vous, la destinée vous a placé dans une situation intermédiaire qui vous permet sans effort, comme aussi sans décheoir, de vous mettre au diapason de vos deux beaux-frères : vous êtes sous-chef de bureau dans un ministère.

Dans ces conditions, si ayant reçu le commerçant sans cérémonie hier, en lui offrant un dîner préparé simplement par votre dame et la bonne ; vous ne pouvez agir de même, demain, avec l’industriel qui, s’il ne trouve pas un menu de chez Potel et Chabot, déclarera que votre maison est une ignoble gargotte.

Avec un invité de cette envergure, ce qui eut paru une pose . avec le petit commerçant, deviendra une attention délicate.

Belles-manières (Les). — De nos jours, où l’instructiondes jeunes gens est si étendue, on est surpris que l’art des belles manières, base de