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AU ô» UEGItlC ,, ■ , , , . . ■ i , ... lOU AU 1' ÛECUÉ

L n suj?t modula au ton de la dominante lorsque, commençant par la toniqus suivi du 5'

ou la médiantj, il se porte directement à la dominante, ou au 7' de^ré (non '''-''O'^^se-ionale altéré dans l3 moi; mineur) suivi du 5° degré.

Dans Ci cas le 5'' degré du ton. principal est considéré comme 1" d3gré du ton de la dominante et on y répond par le 1" degré du ton principal : de même on répond à la tonique par le 1" degré du ton de la dominants et à la médiantj par \î 3" degré du ton de la dominante (îiS 35, 36, 'i-j).

Réponse

tnnd ui ... tnnde eoI.

Sujet

Réponse

iV. B. — On voit qu'il faut éviter de commencer un sujet par ce mouvement, à cause de lintervalle peu vocal que donne la réponse.

60. — Lorsque Le sujet, commençant par la tonique ou In inrdianlc se PORTE .vu ■•" DEGRÉ (nou altéré dans le mode mineur) suivi du 5\ ce T degré est toujours considéré h.vrmoniquement et tonaxement comme tierce de Vaccord parfait placé sur le 1"' degré du ton de la dominante (§ 38).

On 'y répond parle 3" degré du ton principal suivi de la tonique.

DE LA REPONSE

Exemples :

ton d'ut... ton de sol

Réponse

Suje-t

Réponse

ton d'ut . ton de soi

'3 1 ^ i ton de sol • : ton d'ut

ton de sol...;ton de ré ton de sol

Gl. — En pareil cas, dans le mode mineur, le 7" degré nH>'r,- cnnaerve TOTMOURS son caractère do note sensible (').

On y répond par le 7" degré altéré du ton de la dominante Exemples :

ton de la tonde mi

Sujet

Réponse

ion d'ut tondesol ... ton d'ut

TÊTE DU SUJET. 62. — Un sujet module au ton de la dominante, lorsque, commençant par la

FOSCTIOX TO- ;

SALE DES DIVERS toniquc ou la médiante, il se porte à la dominante, ou au 7"^ degré (non altéré

DEGHÉS. . ~

RÈi'uysE TONALE ^ans le mode mineur) suivi de la dominante, en faisant entendre divers autres degrés.

Tous ces degrés doivent être comptés comme intervalK? ce la gamme du

(') Parce que la tierce du f' degré du ton de la dominante est mineure.

DE LA RÉPONSE

ton principal du sujet, si la note précédant immédiatement la dominante (ou le 7" degré suivi du 5') est la médiante ou la tonique.

On y répond par les degrés correspondants du ton de la dominante. Exemples :

Sujet

Repense

ton de fa min

ton d'ut min

ton de sol tonde ré

Sujet

Réponse

Sujet

Réponse

Sujet

Réponse

Sujet

Réponse

Sujet

Réponse

tonde sol Itonderë

tonde sol tonde ré

63. —Dans tous les autres cas, la tonique (ou la médiante) une fois entendue comme première note du sujet, on doit calculer dans la gamme du ton de la dominante toutes les notes qui composent le l'^'^ mouvement mélodique portant

DE LA REPONSE

le sujet à la dominante ou au 7*^ degré suivi de la dominante (7° degré non altéré dans le mode mineur).

On y répond par les intervalles correspondants de la gamme du ton du 1" degré du sujet.

Le 4'' degré non altéré ne fait pas exception à la règle : on le considère toujours dans ce cas comme 7" degré du ton de la dominante et on y répond par le 7" degré du ton principal.

tond'iil , ton de soi

Sujet

Rép.

(xi*" degré oon altère do ton principal, consid<>ie'

tondesiil: Ion d'ut néanmoins comme onlc

sensible du ton de la ^ dominaole.)

64. — Il en est de même pour le 7"^ degré du ton principal (altéré ou non dans le mode mineur), lorsqu'il se trouve, dans le i" mouvement mélodique, employé soit comme broderie, soit comme note de passage : il est toujours considéré comme le 3' degré du ton de la dominante.

Exemple :

ton d'ut

Sujet

Réponse

ton de sol .

toadesol ; ton d'ul

Dans le mode mineur, on doit en outre tenir compte des nécessités de la gamme mineure moderne.

ïîxemple

Sujet

Repense

ton d'ut ton de sol

DE LA RÉPONSE

66. — C'est par cette règle que s explique une prétendue fausse réponse de J.-S. Bach (Clavecin bien tempéré, fugue i8j. Ayant à répondre à ce sujet :

Bach le considère avec raison comme modulant, dès la deuxième note au ton du 5" degré — puisque, la dernière note entendue avant la dominante n'étant ni la tonique nj la médiante, les notes interposées entre le sol du i" temps de la i'^ mesure et le ré du 2"^ temps de la 2" mesure, appartiennent harmoniquement à la cadence en ré 8 mineur : le double-dièze placé devant le fa (2^ note du sujet) n'est évidemment qu'un accident euphonique. Bach traite son sujet absolument comme s'il avait la forme :

qui aurait pour réponse:

et, par analogie, il fait la réponse :

et non comme le voudraient certains théoriciens

réponse qui n'aurait de sens ni musicalement, ni harmoniquement. On se rendra mieux compte encore du bien fondé de la réponse de Bach en substituant au la X un fa fi qui donne un si q à la réponse, ou en transposant le sujet dans le mode majeur.

66. — De la même façon, on peut expliquer les réponses suivantes ,.

(MOZART) ton-de sol...ton de re'...

Sujet

a Réponse

toa-de re' . . ;

Sujet

Réponse

tond\]t.. ton de sol

toBOTit. tondesoJ

tondesol: tond'nt „.,

DE LA REPONSE

;j(j ji

67. — Voici un tableau présentant divers débuts de sujets allant de la toniaue au 5' degré, avec les réponses en regard.

Sujets

Réponses

N.-B. — \oir § 92 les observations concernant les sujets chromatiques.

DE LA REPONSE

68. — On peut représenter tous les sujets de ce genre par la figure schématique suivante, qui donne le degré affecté à chaque intervalle diatonique ou chromatique, lorsque la tête du sujet, ayant commencé par la tonique ou la médianle, fait entendre, diverses notes avant de se porter à la dominaate ou au -'' degré suivi de l;i dominaiile :

Suiet

Réponse

loiidu I''' deg;re

inn du 5''desre

ton du S'' degré

avec ou sans altérations chromatiques ton du l'''"des;ré

bl;s bi.

^8 ^8 bl,

Sujet

Réponse

ton du l" degré ,on jn 5^ degré "^

ton du 5'' degré'

<i\ %\^\> 8l,b s!) \\\> 8^b 81) avec ou Sans altérations chromatiques ton du 1'^'' degré

8^b 8l|b 8^ l^b 8^b 8li

69. — On a dit plus haut que, lorsque le sujet se porte à la dominante en faisant entendre 4» DEGRÉ DU TON

le 4" degré du ton principal, ce 4*^ degré devait être traité harmoniquement — quoique non PRINCIPAL

altéré — comme note sensible du ton de la dominante. En réalité, dans ce cas, on considère