Ce sujet se compose de huit mesures
Nous avons vu, au paragraphe précédent, que le contresujet doit commencer immédiatement après la tête du sujet. Laissant donc de côté la première mesure, nous le ferons débuter à la seconde.
DU CONTRESUJET
1° Seconde mesure.
Des trois notes contenues dans l'harmonie fondamentale de cette mesure,
deux, mi et sol, sont renversables avec la note mi du sujet : toutes deux sont également bonnes comme basses et, inversement, le sujet peut leur servir de bonne basse à l'une et à l'autre ; nous pourrons donc employer indifféremment l'une ou l'autre. 2° Troisième mesure.
Pour éviter trop d'harmonies différentes, nous considérerons le mi du deuxième temps comme une note de passage. Du même coup nous écarterons, en tant qu'accord fondamental, la 7" de dominante qui, nécessitant une préparation, exigerait V harmonisation du mi du deuxième temps ; cet accord, d'ailleurs, faute de préparation dans la mesure précédente, ne saurait être conservé comme accord fondamental de la i"'" note {ré fi) de la mesure. Il ne nous reste donc, comme notes renversables avec le ré B et le fa {} de cette mesure, que la tierce {ré 5) de la fondamentale, ou la quinte {fa fi); mais le ré fi du i"'' temps ne peut être doublé harmoniquement, en tant que note sensible : nous sommes donc obligés, dans le contresujet, de nous en tenir au fa fi pour le premier temps ; et, pour le troisième temps, nous aurons le choix entre le ré fi ou le fa fi. A première vue, nous opterons pour le ré g qui nous donnera avec le sujet un échange de notes.
3° Quatrième mesure.
Accord fondameDlal
Les trois notes de l'accord fondamental sont renversables avec la note sol du sujet : elles sont également bonnes comme basses, quoique la fondamentale ou la tierce soient préférables.
118. — Si nous envisageons maintenant l'ensemble de ces quatre mesures, nous aurons pour notre contresujet I'esquisse suivante :
Sujet
Contresujet
ou ou
En continuant le même travail pour les quatre autres mesures, on trouvera pour le contresujet I'esquisse suivante :
Sujet
Contresujet
DU CONTRESUJET
Mais, comparant ensemble les mesures 3 et 4, nous voyons que, si nous gardons à la 3*= mesure le fa pendant les trois temps, nous pourrons le retarder sur le i" temps de la 4* mesure; ce qui nous fournira une harmonie plus riche :
Il en sera de même pour laô'' mesure, où nous pouvons sur le i" temps retarder le sol par le la de la mesure précédente :
d'où, pour l'ensemble du contresujet
Sujet
Contresujet
119. — Tel qu'il est, ce contresujet pourrait snï^ive harmoniqueinent : mais, au point de vue du travail coiit/apiiiitiqiie, il n'offrirait aucune ressource. Seule, la 6° mesure a une allure mélodique et expressive, en rapport avec le caractère du sujet.
Il est donc nécessaire de travailler cette ébauche, de composer en un mot avec elle une phrase musicale qui puisse, comme un autre chant de même style, accompagner la mélodie du sujet, sans lui ressembler ni rythmiquement ni mélodiquement.
120. — Tout d abord nous éviterons dans la 2^ mesure de commencer le contresujet sur le !"■ temps, afin que son entrée soit plus apparente : et, puisque nous avons le choix entre les deux notes ml et sol, nous pourrons les faire entendre successivement, de façon que tous les temps de la mesure soient marqués ; il est en effet NÉCESSAinE que le
CONTRESUJET FRAPPE LES TEMPS QUE NE FAIT PAS ENTENDRE LE SUJET, et réciproquement, IL EST INUTILE QUE LE CONTRESUJET AIT TOUJOURS DU MOUVRiMENT MELODIQUE LORSQUE LE SUJET EN A.
En d'autres termes, il faut éviter que le sujet et le contresujet fassent entendre parallèlement et simultanément des valeurs semblables.
Pour la même raison, nous frapperons le 3' temps de la 4'^ mesure soit avec le sol, soit avec le si, et, dans l'avant-dernière mesure, nous ferons entendre sur le 3^ temps la septième (la) qui reliera le si du i^'' temps avec le sol du i*'' temps de la 8" mesure.
Nous aurons donc pour le contresujet à choisir entre ces deux formes, très peu différentes et également bonnes harmoniquement, quoique la première soit mélodiquement préférable :
DU CONTRESUJET
Moderato espressivo
121. — Certains sujets ne peuvent être harmonisés que chromatiquement : contresvjets on risque, en les traitant autrement, de tomber dans une grossière erreur — chromatiques tiM|)ard«onnable chez un musicien — et qui consiste à traiter un sujet appartenant au mode majeur comme s'il appartenait au mode mineur et réciproquement.
1 22. — Dans le sujet :
CSAINT-SAËNS ^
il est évident que la 2" mesure ne peut avoir pour fondamentale la tonique fa, puisque, à cause de l'altération du la, l'accord appartiendrait au mode mineur: il sera donc nécessaire de donner à ce sujet une harmonie telle que la suivante, qui seule poiura donner naissance à un bon co^'TRESUJET.
123. — 11 en est de même pour cet autre sujet, qui, à un moment donné (3'' mesure), module au ton delà sous-dominante (mode mineur) du ton principal : on serait inexcusable de croire que ce sujet, appartenant au mode mineur, puisse se terminer dans le mode majeur.
124. — Il sera donc utile de toujours se préoccuper, dans la recherche des harmonies naturelles d'un sujet, de la possibilité d'une marche chromatique, celle-ci, lorsqu'elle existe, fournissant incontestablement la plus grande richesse harmonique au contresujet, et devant par cela même être préférée à toute autre, le cas échéant.
DU CONTRESUJET
125. — Voici quelques autres exemples exposant, sous forme de tableaux synoptiques, les différentes phases de la genèse d'un contresujet :
Basses fondamentales
Notes des accords foodanieotaux ren-j »ersables à l'8 avec le sujet
Ebauche du Contresujet
Contresujet définitif
Le même Contresujet accompagnant la réponse (renverse a la 15f)
+ inutatioD ^
Contresujet
Basses fondamentales
Notes des accordî fondamentaux
renversablesà )'8 avec le sujet
Ebauche du Contresujet
Contresujet défiai tif
Le même Contresujet accompagnant la réponse CoA^resujet Réponse
DU CONTRESUJET
Sujet
Basses
fondamentales
Notes des accords
foQdamentaux
renversables à l'S*^
avec le sujet
Ebauche du Contresujel
Contresujet définitif
Le même Contreszijet accompagnaDt la réponsl Contresujet
Réponse
Telles sont, présentées sous leur forme analytique, les opérations successives que nécessite la construction d'un contresujet. Avec l'expérience et la pratique, on arrive à les concevoir d'ensemble, synthétiquement, les notes constitutives du contresujet s'iraposant d'elles-mêmes à première réflexion, sans qu'il soit besoin, hors certains cas spécialement délicats, de se livrer à ce travail d'analyse, qui se fait instinctivement.
En résumé, l'on voit que, pour un sujet quelconque, tout les bons contresujels auront pour base les mêmes éléments harmoniques, et qu ils ne se différencieront que par le rythme ou la mélodie que l'imagination de chacun pourra leur attribuer.
-ccr—
